每個文字都蘊含著不同的側寫，以保證資訊傳達的準確性。
沒有受過專門的訓練，閱讀和書寫都是比較艱難的。」
雨果話鋒一轉：「所以你們必須不要用舊有的語言觀念看待他。」
「按照巫師語的標準，復甦。生長。出生可以用不同的詞語表達，但出於對自然層次的考慮，也可以用同一個詞語表達，我現在寫出來。」
拉斐爾睜大眼睛在看雨果書寫。
忽然，呆滯了。
立體的。
一個立體的文字赫然出現在半空當中。
「這就是巫師語，它的書寫必然是立體的，如果要描述時間，我們甚至會考慮直接將時間維度引入進來形成文字。
所以通常需要特殊的筆墨和紙張才能書寫。
引入時間維度的文字？
拉斐爾就算早有心理預設，但總覺這不是人能夠學習的語言。
難道他不是一個三微生物嗎？時間維度？
拉斐爾思維炸裂的同時。
雨果也在繼續講課。
一堂課下來，圍繞的都是對於【生長】這個詞語的理解。
展開的內容越來越多。
別說拉斐爾了，就連旁邊精神力一百點起步的一環巫師都撐不住雨果的授課，昏昏欲睡。
拉斐爾也只能回想自己前世的語言，不斷地書寫在文字上面，進行比較理解。
「漢語當中，《管子》記錄春夏生長，秋冬收藏，四時之節也。在這裡生長這個詞語最初帶著處於氣象的考慮。」
「拉丁語中是Glīscō，是說某物的增長和增強————」
「法語————」
拉斐爾絞盡腦汁的學習。
一夜過去沒有學會。
第二天，雨果依舊在講解這個詞彙。
拉斐爾進度一動不動。
第三天，有一名巫師已經拿出一個一環巫師幣朝著雨果請教了，其他巫師還在猶豫。
第四天。
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