「如果將這幾個石碑上面的內容當作對於文明毀滅的記錄，那我們應該如何破譯？」
拉斐爾用膠水將資料貼在牆上，手中拿著筆不斷的繪畫。
「有機會的話還是要搞個大黑板。」
拉斐爾一時間有些理解隔壁數學系研究生為什麼都喜歡獨佔教室自習了。
而拉斐爾當時卻只喜歡看阿姨在他們上廁所的時候擦黑板。
初聽不知曲中意再聽已是曲中人。
「我記得根據學徒統計，這個字元多次出現，並且常常和其他字元連續出現。」
拉斐爾的目光沒有單單放在一個字或者一個詞語上面，而是用不同顏色的筆將它們分割出來。
然後看到第二個石碑影印材料，按照同樣的工序將他們描繪出來。
第三個石碑的材料也是如此。
第四個。第五個————
拉斐爾手中有六個石碑的材料，現在都畫上了各種顏色的線條。
拉斐爾一眼掃過去，忽然上手直接將第一份材料撕裂開來。
然後所有句子的位置都顛倒了一下。
第二章石碑的內容重複，並且這種情況以此繼續下去。
德麗法沒有說話，只是不明所以地看著滿牆資料變為碎紙。
「你看出什麼了嗎？
拉斐爾向德麗法問道。
德麗法的目光死死盯著上面內容。
終於，她腦袋左右搖擺，將幾塊石碑的內容收攬在眼中。
「顏色一樣的句子？它們相近的句子都有類似之處。」
德麗法不確定地看向拉斐爾。
拉斐爾點頭：「沒錯，因為一個石碑上的文字很多，所以我們需要從它的八面來看資料，因此看的時候不會感覺到有所順序。
但只要把他們拆解出來，拆解成為不同的段落，同時再把重複的文字標註出來就會發現。」
「每個石板上總有幾個段落是類似的，雖然它們裡面的描述和文字大有不同，但開頭的一行短語是類似的。
然後許多短語和高頻詞同樣是類似的。」
拉斐爾左右亍：「基於此，我們是否能夠猜測，最開始的這一行文字代表的是時間或者地點。
透過這一行文字我們可以確定，他們在同一個時間和地點記錄下了石碑上的內容。
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