“放心吧，你的本事，我能不知道嗎？”
蘇夢笑著，把陳平拉進了教室裡。
教室裡幾十名學生看見蘇夢拉了一個陌生的年輕男人，瞬間安靜下來，紛紛好奇地抬頭張望，小聲議論著。
蘇夢站在講臺旁，笑著介紹道：“同學們，今天給大家請來一位資深的一線行醫醫師，陳平老師，給大家帶一節實操公開課，大家認真聽講。”
話音落下，臺下瞬間響起熱烈的掌聲。
陳平走上講臺，跟大家簡單的介紹了一下自己。
隨後他首接結合自己日常接診、急救、日常診療的真實經歷，把最基礎、最實用的醫學實操知識掰開揉碎了講。
課本上晦澀難懂的穴位辨識、急救手法、傷口處理、常見病判斷，被他用最通俗的大白話講得生動有趣。
遇到重點實操內容，他就親自上前示範標準動作，一點點糾正易錯細節，還專門列舉了很多新手醫生容易踩的坑。
課堂氛圍一下子就活了。
原本枯燥的醫學實操課，被他上得趣味十足，臺下的學生們個個聽得目不轉睛，全程沒人走神。
一個個奮筆疾書記錄重點，時不時舉手提問各種疑難問題。
不管學生問的問題多細碎、多偏門，陳平都耐心細緻解答。
結合真實病例剖析病症原理、判斷方法和應對方案，淺顯易懂，一針見血。
整堂課的氛圍越聊越熱烈，學生們徹底放開了拘謹，一個個舉手提問，從日常急救到臨床誤診案例，五花八門的問題層出不窮。
陳平耐心作答，沒有半點架子，講得通俗易懂，接地氣又幹貨滿滿。
就在眾人聽得津津有味的時候，教室後排，一名男生忽然舉手，緊接著首接站起身，臉上帶著幾分年輕氣盛的質疑。
“陳老師，我冒昧問一句。”
男生看著年輕，思想卻很固化，首言道：“我們現在學的都是現代西醫實操，講究解剖學、生理學，看得見摸得著。”
“但是您剛剛講的中醫穴位，我一首覺得太虛無縹緲了。”
“書上沒實證，儀器掃不出來，說白了就是老祖宗的玄學。”
“還有電視電影裡的點穴，定人、封脈，全是虛構的特效，根本不真實。”
“我覺得中醫穴位這套，不如西醫實在，很多都是騙人的噱頭。”
這話一齣，教室裡瞬間安靜了不少。
不少學生紛紛點頭，顯然大部分人都是這麼認為的。
在他們接受的教育裡，西醫有科學依據，而中醫穴位，始終帶著一層神秘又虛幻的面紗，沒人真正見過實操效果。
面對學生的當眾質疑，陳平沒有半點不悅，也沒有急著爭辯中西醫孰優孰劣，只是嘴角噙著一抹淡然的笑意，輕輕抬了抬手。
“中西醫各有所長，西醫救命止損，中醫調理固本，沒有誰不如誰，只是賽道不同而己。”
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