“未來步入社會，他們難以與其他人建立深度連結，被邊緣化，情緒極易內耗……這是使用軟體的家長們想看見的嗎？”
“聖德的思刻，作為一個校園寫作平臺，開發出來之後，就沒有強制要求學生只能寫有利高考的文章，在保持基本三觀引導的前提下，鼓勵學生自由表達，培養學生的表達欲。”
“而《青苗》如今作為思刻的子產品，一樣也是鼓勵青少年像生機勃勃的禾苗一樣，在陽光下自由生長。”
“這款軟體幫助成年人控制學生，己完全與《青苗》的思想背道而馳，因此校方寧願放棄躋身一線頂流文學期刊的機會，也要捍衛學生的人權。”
果不其然，影片發出後，大家就開始攻擊這個軟體了。
【家長真的有權知道學生的一舉一動嗎？就算是聖人內心也肯定會偶爾有點不好的想法！憑什麼要求你家小孩時時刻刻保持積極向上啊！】
【這東西太反人性了！怎麼會有人開發這玩意！】
【以前被搞垮的某某書院穢土重生了，從暴力體罰變成精神虐待了。】
【這樣培養出來的孩子為了不犯錯，肯定也會缺乏嘗試的勇氣，長大後職場路徑也不會好。】
虞夏星看得連連點頭。
說得對，就是妥妥的精神虐待。
就是會把人培養成怕犯錯所有不敢嘗試的人、怕說錯話所有不敢開口的人。
可她繼續往下翻，表情逐漸凝重起來。
【沒有人感覺聖德這波做的真的很神聖嗎？首接放棄合作、犧牲自己的銷量哎！】
【也是讓我開了眼了，不是這波事情鬧大，我都不知道現在還有這種東西管孩子。】
【財經雜誌還在那邊罵一天……人家虞校董大教育家的格局是你能趕得上的？就你們一天到晚賺錢賺錢……人家學校是賺錢的地方嗎？】
官號還在瘋狂漲粉中。
還不少人嚷嚷希望開放思刻網站，他們很想看看學生都寫了什麼，哪怕上架收費都可以。
虞夏星越看越憂心忡忡。
這樣發展下去，我SCI發出去的稿費，不會真的有機會慢慢賺回來吧。
不，不會的，目前的銷量趨勢，只能保證《青苗》這個單獨的子專案回本，還反哺不到SCI。
沒事的沒事的，東邊不亮西邊亮，我還有招可以搞別的……
抱著這個微弱的期待，她憂心忡忡地睡著了，夢裡都在想怎麼繼續作妖。
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次日一早。
虞夏星的車開到學校門口。
迎面便看見一道鮮紅的橫幅。
這不是還沒高考嗎？怎麼掛橫幅了？
。慶喜又土又，花綢的大碩朵兩著掛還角邊，邊右到扯路一邊左門校從幅橫
。西東麼什是的寫上幅橫看頭抬，邊路在停車將意特
