第33章 人嫌狗厭的睿智師兄
黎山仙宗主峰，朝元閣藏書樓。
鶴凌雲跪坐在几案前，專注地讀著從聞瑞處得到的「截教九年義務教育叢書」，她正在研讀《數學》，同時《物理》也擺在一旁。
小鶴妖發現這兩本書可以互相印證，尤其是在讀《物理》的時候，遇到無法理解的疑問或者符號，去讀《數學》中往往能得到解釋。
從金靈宗回來已經第三天了，鶴凌雲廢寢忘食一刻不休，一直沉溺在學習之中。
一開始她的目標是儘快擺脫「九漏魚」的蔑稱，可漸漸地就被這幾本書深深吸引，越是學習越是感覺自己有收穫。
這種收穫並不是指為她修行境界提升突破提供了靈感，也不會讓她學會更具神效的神通法術。
實際上這套叢書的導言開宗明義就寫明：
「聖人云：道法自然。
何為自然？
法術。仙術。妖術。神術干涉下的移山填海。斗轉星移。生死逆轉。千變萬化的世界，還是自然嗎？
代天行道，集偉力於一身，至高無上俯瞰螻蟻，肆意撥弄生靈命運，威逼眾生膜拜敬畏的仙神佛聖統治下的洪荒，還是自然嗎？
閱讀本書前，要先設想一個無仙。無神。無聖。無鬼。無妖。無魔的純自然世界，本叢書只探討不受超自然力量干涉的純粹自然規律。
無關闡釋天道宏大敘事，只求擷取自然原貌真解！
從最底層的凡俗眾生視角觀察世界，從來就沒有什麼救世主，也不靠神仙皇帝，要創造眾生的幸福，全靠我們自己。」
從這段導言中，鶴凌雲就深深地感受到了截教範兒，真是太符合截教教義了，截教啟蒙典籍該當如此啊！
這套叢書的難度對於鶴凌雲來說，其實並不算高得離譜，她只是單純，又不是傻，能修煉出靈智的動物，智商都在人族平均智商之上。
一開始阻礙鶴凌雲的是整套書中的很多符號很多度量衡，但《數學》教材中有詳細解釋數字符號和度量衡的篇章，鶴凌雲很快就通篇背下來，掌握了其代表的含義，學習進度加快了不少。
三天時間很短，鶴凌雲也只是窺得這套包羅永珍的叢書之一角，但她已經認識到了這套書的價值，絕對是不遜於「河圖洛書」的寶書啊！
二百年多年鶴生之中，少女也經常觀察自然，很多過去她似是而非以為自己懂得的道理和知識，在讀過這套書某些篇章後，立刻生出恍然大悟之感，凌亂駁雜的知識點立刻串聯來，近乎拼湊出了書中所述的純自然規律的原貌。
尤其是那些公式，比如速度公式。加速度公式。重力公式。能量守恆公式。密度公式。摩擦力公式……這些簡潔而美麗的符號組成的公式所代表的深奧含義，做個小實驗就能輕鬆驗證。
這些公式就是天道片段啊，而且是不加外力干涉的純自然天道真解，原來這些就是截教當年有教無類向眾生傳播的，擷取自大道的知識啊！
這些知識，不需要學習者有什麼仙緣。靈根。宿慧。功德，只要智力達到一定標準，比紅毛猩猩聰明一些，肯下功夫認真學習，就能夠學懂。學通，甚至能合理運用到生產生活之中創造幸福。
而且，鶴凌雲覺得這些知識還都很基礎，真就是啟蒙教材，在此基礎上繼續不斷思考。探索，會引申出更多更復雜的知識，對大道的理解也會更深。
學得越多，弄懂的知識點越多，鶴凌雲越是吃驚，驚歎於聞瑞師兄的才學究竟有多高才能編撰出這樣一套奇書。
雖然叢書封面上作者一欄寫的是「通天教主」，導言最後也提到，本叢書所記錄的天道片段真解原作者正是通天教主，聞瑞只是將通天教主講道的筆記整理歸納編撰成書而已。
鶴凌雲卻是沒來由地有些懷疑，懷疑聞師兄是不是又在韜光養晦，藏書樓中也存有黎山聖母還叫做無當聖母時聽通天教主講道的記述，記述裡通天教主所講的內容完全跟這套書對不上號。
但畢竟聖人講道都是微言大義，一個字就能引申出幾百兆資訊量，鶴凌雲也不敢肯定是不是自己境界太低解讀不了通天教主講道原文，才無法在聞瑞編撰的叢書中找到對應內容。
。心匠獨就，質材和幀裝的本書是單單，談不容開拋，之喜出生籍書的幀裝些這對地自不雲凌鶴，香清墨油淡淡到嗅，頁書過輕夷白出
