「資源？」韓韜笑了笑，從講臺下拿出一份列印好的表格。
「這就是我再三強調的問題，資源不是沒有，就看你們會不會主動去找。
我手裡的這個表是2015年魔都高校共享實驗室名單。
我們學校可以共享交大的人工智慧實驗室。復旦的金融資料庫，申請流程在教務處官網第37頁。
這些資訊，你們中，又有多少人知道？有多少人主動去挖掘過？」
教室裡鴉雀無聲，韓韜敲了敲黑板，繼續說：「還有實習資源。
魔都的中小企業佔比高達78%，他們更願意招能立刻上手的學生，而不是隻頂著名校光環的『理論家』。
我上週剛收到一家跨境電商的訊息，他們急需能做跨境物流資料分析的實習生，要求不高，會用Python爬蟲就行。
而這門課，我們學校計算機系的選修課就有講解，下週三開課，現在報名還來得及。
有想拿這份實習資訊的同學，下課之後自己來講臺拿。」說著，他把表格放在講臺上。
「還是那句話，清北復交的學生知道，我們的學生不知道，這就是你們落後的地方。
很多時候，並不是學校不行，是你們懶得去挖資訊。」
不少學生的眼神徹底變成了驚訝。
他們一直覺得「實習就是混履歷」，從沒想過「中小企業也能積累核心經驗」。
「最後一組資料，關於『興趣』。」
韓韜的語氣沉了下來，「很多人說『要找自己喜歡的工作』，結果如何？
2014年畢業生就業報告顯示，只有17%的人能從事『與專業相關且感興趣』的工作。
剩下的83%裡，有30%是透過『先就業再擇業』，在工作中發現了新的興趣。
而另外的53%，是因為『沒能力選擇』，只能被工作選。」
他拿起粉筆，重重地寫下：「所謂規劃，不是找到「完美的路」，而是在有限的選項裡，走得比別人穩。」
……………
叮鈴鈴……不知不覺中，下課鈴響了。
陳雪第一個衝上來，小心翼翼地拿起實習資訊表：「韓老師，Python……我零基礎，能學會嗎？」
「2014年全國Python入門課程的學員中，35%是零基礎，6個月後能獨立完成爬蟲專案的佔28%。」
韓韜看著她的眼睛，「你覺得你是那28%，還是剩下的72%？」
陳雪咬了咬嘴唇，用力點了點頭：「我想試試。」
叮！系統提示：輸出基於資料的認知衝擊，引發67名學生深度思考，獲得認可點151點。
趙磊也擠到講臺前，臉上帶著不好意思的笑：「韓老師，那個……資料透視表，您能推薦本書不？」
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