【2013年9月1日 天氣：晴】
這是我入職的第一天。
這座學校簡首太美了，建在半山腰上，像極了童話裡的城堡。
這裡的學生也都很有禮貌，穿著精緻的制服，見到我會彎腰問好，像是一群小王子和小公主。
校長很重視教育，他說要把這裡打造成全省最好的私立高中。
我真的太幸運了，能在這裡開始我的職業生涯。
林善恩，加油！你要成為一名最優秀的語文老師，要教書育人，要對得起“老師”這兩個字！
【2013年11月15日 天氣：陰】
今天上課的時候，我發現班上那個叫李默的特長生（他是靠成績考進來的貧困生），正跪在地上給另一個戴著金徽章的男生擦鞋。
全班都在笑，沒人覺得不對。
我憤怒地制止了這一切，可那個金徽章的男生只是輕蔑地看了我一眼，說：“老師，這是他自願的，不信你問他。”
李默低著頭，臉漲得通紅，卻真的點了點頭。
下課後我問李默為什麼，他只說了一句：“老師，你不懂規矩，這只是同學之間的玩鬧。”
規矩？什麼規矩？
我感覺這座城堡的陰影裡，藏著我不理解的東西。
【2014年3月12日 天氣：小雨】
我去找校長了。
我無法忍受那種赤裸裸的霸凌和壓迫。
可校長並沒有驚訝，他只是給我倒了一杯茶，語重心長地對我說：
“林老師，學校也是一個小社會。人與人之間的階級，是不可逾越的鴻溝。讓他們早點認清自己的位置，對他們未來有好處。”
我反駁了他，我說教育的本質就是公平。
校長笑了笑，從抽屜裡拿出了一枚銅色的徽章遞給我：
“林老師，你太年輕了。如果你真的覺得有很想保護的優秀學生，就把這枚銅色徽章給他。在這個學校，銅徽章代表‘豁免權’，它會保護學習好的孩子。”
我拒絕了。
我把那枚徽章推了回去。
我不願意用這種施捨般的等級去給孩子打標籤。每個孩子都應該是平等的，不需要靠這種東西來換取尊嚴！
【2014年9月5日 天氣：多雲】
我遇到了一個天才。
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