“你告訴哥，你當時真的是這麼想的嗎？”
“虧我還去複習了一遍你寫的那些短篇呢，結果你沒在閱讀裡出現，怎麼跑作文裡去了啊？”
吃瓜網友興致勃勃地點開作文題目。
【新高考Ⅱ卷】
【青年作家顧遠在其代表作《追風箏的人》的創作手記中，記錄了他的思考與抉擇。為書寫一個關於異國苦難與救贖的故事，他面臨兩種抉擇：】
【其一，是“遠觀的審美”。憑藉卓越的文學技巧，在安全的距離外進行藝術構思，足以編織出悽美動人的故事。】
【其二，是“近察的負重”。親赴故事源頭的土地，讓自己的鞋底沾滿現場的塵土，聆聽親歷者的喘息與嗚咽，讓寫作承擔起一份沉重的倫理責任。】
【顧遠最終選擇了後者，他認為：“真正的敘事，不是從外部投射一道光，而是走進那片黑暗，讓自己也成為需要被照亮的一部分。”】
【上述材料引發了你怎樣的聯想與思考？請以“遠觀與近察”為話題，寫一篇文章。】
“好傢伙，我首呼好傢伙。”
“顧遠，你毀了我大學夢……”
“快艾特顧遠，讓他來寫。哈哈，笑死我了……”
“命題組也是夠惡趣味的哈哈……”
顧遠自然也看見了，但他也沒有真的應網友之邀下場去寫篇作文。
他只是在網上和大家嘻嘻哈哈一陣，就忘掉了這回事。
畢竟，他現在有更重要的事。
高考三天，顧遠除了第一天的早上，就只有最後一天出現在了考點門口。
下午三點西十五。
政治考試結束，物化政考生徹底解放。
在一陣擁擠的人群中，顧遠和許星眠父母一起為她送了一捧花。
然後在許父的鬱悶、許母的滿意以及許星眠的欣喜中，轉身瀟灑離去。
……
高考正式落幕，顧遠的另一番精心籌備，卻仍在緊鑼密鼓地推進。
好在，許星眠一家人出去旅遊了，留給顧遠的時間還算充足。
夜幕降臨，顧遠坐在電腦前，審視著眼前的這篇文章。
在當初決定寫一本書送給許星眠作為回應時，顧遠在內心就有了靈感。
靈感來源是前世的一篇經典作品《一個陌生女人的來信》。
當然顧遠只是借鑑了這篇作品的框架，對其情感表達進行了根本性的顛覆與重構。
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