“君依於國,國依於民,克民以奉君,猶割肉以充飢,腹飽而身斃,君富而國亡。幫人君之患,不自外來,常由身出。夫欲盛則費廣,費廣則賦重,賦重則民愁,民愁則國危,國危則君喪矣。”
陳文捧著摺子,激情飽滿的高聲誦讀,讀得熱血沸騰也讀得心驚膽戰。
這李泰簡直是不要命了,為了給百姓減免一點賦稅,把話說的這麼狠,陳文真真的替他捏著一把汗。
李泰上的這一本,主要就說了兩件事,一個是要求給百姓減免賦稅,一個是提倡勤儉節約。
滿大殿的人都以為,他會變著花樣的提出給長孫皇后追福的事,誰也沒想到他一張嘴說了個這個。
李世民聽的是一愣一愣的,大臣們的眼睛也是一瞪一瞪的。
李泰是這腦子裡都裝啥了?就算你沒有給長孫皇后追福的心,太子爺都帶了頭了,你現學也來得及啊,你就說要給長孫皇后多建座廟,你不會說嗎?
太子最近如此的頹廢,正是你表現的時候,你哪能在這件事上落後?從古到今都是以孝治國,在孝行這件事上,拼死也不能落後,你是傻的嗎?
皇家兄弟一共不就有兩件事可做嗎?一件叫明爭,另一件叫暗鬥。這個李泰怎麼擺出了一個退場的姿態?這是以退為進嗎?
退的一步大家都看出來了,人家三天提了兩次給阿孃追福的事,你絕口不提。那進的一步呢?給百姓減稅還是倡導節約?這些什麼時候不能提?
雖然說政事才是真正的正事,追福之說實在是荒誕,但是現在的形勢是追福大於一切,哪個兒子對長孫皇后的思念深,追福的事做的花樣好,做的次數多,哪個兒子就能得到皇帝的青眼。
這一步李泰要是不爭,那基本上就宣佈了他退出太子之位的爭奪。正因為朝堂中上上下下所有人都懂這個規則,所以才對李泰的做法感到驚訝。
李泰真的沒爭嗎?李泰只是沒在明面上爭,他先擺出一個不爭的姿態,然後做出往死裡爭的事實。
他暗建瑤臺寺為長孫皇后追福,表面上不上報也不讓別人知曉,既然如此低調,為什麼出門帶了好幾十人?他為什麼不只帶李治一個人過去?
還不是為了方便別人好調查?這麼多人,隨便有幾個說漏嘴的,他不爭的初心就會結出大爭的結果。
李世民聽完了,愣了好一會兒,確認他沒有別的話說了,才吐出兩個字:“准奏。”
李泰的想法很簡單,既然李承乾要搏個孝子的名望,那自己就搏個賢能的名聲,在孝行上,自己總可以另闢蹊徑扳回來,在賢良上,李承乾拍馬也是追不上自己了。
散了朝,李泰帶著李治一起去了魏王府,李泰正式開始教李治畫素描,滿心期待的李治,以為自己第一天起碼能畫個小物件什麼的,沒想到就是畫線條,畫了整整一節課的斜線。
不過他並沒有灰心,線條也畫得很認真,手腕累得痠疼也沒叫苦。
聽說李泰要教畫畫,陸清積極主動兼死皮賴臉的給李治當起了伴讀,說人話就是蹭課學畫畫,李泰的要求就是紙筆自備。
美術課結束了,還有體育課,陸清見李治帶了一個毽子,他便開始教李治踢毽子,李治努力了半天,最好成績就能踢三個,有時候連一個也踢不著。
看弟弟這麼笨,李泰都感覺臉紅,把他急的拿過毽子自己踢了起來,李泰好歹連著踢了三十多個。
李治只是看著,乜呆呆的看著,二哥踢的多就踢的多唄,跟我有什麼關係?我就這麼笨,而且我也不想超過你。
李治這他強任他強的心態也是超穩了,李泰的表演也就起到了自己踢兩腳熱熱身的作用。
陸清接過毽子,笑盈盈的看著李治:“你好像對毽子沒興趣,對不對?”
“還好。”李治也談不上沒興趣,二哥安排的體育課,他也不敢有意見。
“沒事兒,你要是不想踢,我帶你跑步、打拳都行。”陸清掂了掂手裡的毽子:“我先踢兩腳試試。”
李治踢毽子,那是踢不著,呃,踢不好。李泰踢毽子,那是最正常的踢法。陸清踢毽子,那是花式踢法。
?嗎的踢腳用是該應不子毽,右左的清陸離不飛翻下上子毽,郎年的俏俊個一,子毽山野的亮漂個一
。用夠不點有睛眼隻兩覺人讓,演表球毽的式花?頂能也板底腳、頂、頂腹、頂背、頂肩、頂下、頂頭麼怎這
。了希有足國們咱,去下傳是要法腳這”?嗎了附俅高是這“歎讚自暗泰李”!學要我,學要“著喊的命拼,好的嗷嗷,手拍直得興治李
。了西東小的單簡點畫能他是的心開他令最,了風帶也路走,了小變子肚,了高變子個,子胖小個這治李,夫工的天十二到不,水如時
。消取被會還課樣兩這的有天天是不就本然不,關過須必都課功的有所他其,是提前的課樣兩這上想而然,課育和課是就的歡喜最治李
。意笑是滿中眼,乾承李的政聽持堅天每著想他,子嫡個三的他了起想,事無來閒殿甘在民世李天一這
。瘦見沒點一,騰折較比他在好,了他苦辛是也,宮回再黑天,跑觀道往就朝了散,政聽天每乾承李天些這,說麼怎管不
。相之態富點有都多兒的己自歡喜是而,子胖大歡喜是不也民世李
。了瘦帶給也弟弟把還他,算不了來下瘦己自泰李,了瘦的顯明子孩這,疼心點有是就,喜歡心滿是也治李起想
。長的位方全面方各,讚稱口都師老的有所。般一了骨換胎是像就直簡,了大太是在實步進的間時段這治李過不
。好極的顧照都妹妹弟弟,出很績政,在存的眼耀是本泰李況何更。大越就勞功的泰李,秀優越治李
。理此有豈是真,道知朕讓想不還,報上不都然居,寺臺瑤的好麼那了建,好不慣習的”功邀不“個有是就他,好不說要
?深之此如是得藏思之慕孺片一的泰李道知會裡哪又。生如栩栩的般這此如得做能像塑彩,道知會裡哪然不,了看去自親虧多
。諧和的上面表住持保能碼起樣這,了事生極閒們他心擔用不就也,忙要事的己自有都在現個三們他得難最
”。報急加里百八,下陛“:封信的漆火帶個一上呈手雙,揖一躬,前近到來的切急,步碎小著騰倒然忽文陳,子孩的己自著想的滋滋正民世李
。啦託拜,評好星五個給請歡喜,援支和喜的家大謝。基登能可不角主話的實史合符全完,破突有定肯上塊一這實史在說小,實史合符不齡年、格、事故的人些有,實史是不說小是書本這:SP








