甲班壓力更大一些，甲班還要表演開場的主題曲舞蹈。
辛苦是辛苦，但這也等於甲班比其他人班級多幾分鐘的鏡頭時間，所以大家都只有羨慕的。
因為要搞國風，節目組準備的曲目庫比以往要深很多，夏知意主帶的丙班就抽到一個說不上好還是壞的曲目——一首民歌。
丙班成員回到他們分配到的舞蹈室，眾人圍成一圈席地而坐，面面相覷。
夏知意眨眨眼：“怎麼了？”
隊長訕訕：“這個，這首民歌，我只看過我媽媽跳廣場舞。”
夏知意：“唔......”
民歌跟男團搭配在一起，確實有點讓人......很新奇哈。
他笑著解釋：“別擔心，是民歌改編，不是原版。”
“就是這首歌的舞蹈正好是我跟編舞老師一起負責的，C位有幾個動作難度有點高，所以我們先來選一個能夠跳出這幾個高難度動作的C位，你們有問題嗎？”
選手們你看看我，我看看你，齊齊點頭。
夏知意這邊進度順利，傅雲逸抽到甲班，這會兒在甲班的舞蹈室裡，站在角落支著下巴沉思。
而在他面前，甲班的十一個人正在......吵架。
嗯，吵架。
吵架的原因很簡單，甲班都是實力很不錯的選手，而曲目與編舞發下來之後，大家有志一同的先坐下來把編舞從頭到尾看了一遍。
然後，分歧就出現了。
正方說這個編舞動作挺好，扒下來分配一下位置練練就能上；反方說他有更好的方案，個別動作可以改一改。
正方說反方說的動作難度有點大，團隊舞不能追求個人的突出，要以團隊和諧為主，難度太高容錯率低容易出事；反方說上臺表演就要盡善盡美，不能為了求穩沒有進取心。
正方說......
反方說......
傅雲逸：......這裡有我存在的必要嗎？
然後，雙方吵著吵著，都覺得自己很有道理，終於在某個人小聲的提醒下，齊齊想起他們這裡還有個導師呢，同一時間轉過頭來看向傅雲逸。
“傅老師，您覺得呢？”*2.
傅雲逸：“......我覺得，要不，你們先試試？”
說那麼多有啥用，還不如直接試呢。
能就能，不能就不能唄。
而且，他們說那個動作很難，但傅雲逸瞧著......不難啊？
可能對平衡性要求畢竟高，但是傅雲逸經過夏知意的手，別的不說，比這更高難度的動作都嘗試過——不是夏知意故意折騰人，就是傅雲逸自己好奇而已。
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