「暢老師，從剛才到現在，您一直在說許路同志的文章這不好，那不好……
我想問問你寫出過讓大眾喜聞樂見的文章嗎？」
嗯？
面對學生的突然發問，暢光元一下子就愣住了！
這麼些年，他總共就沒發表過幾篇正經的文章，更別提有受到大眾歡迎的了！
但是他不能承認，一旦承認，他這臉不就丟大了嘛！
於是暢光元直接繞開了問題本身，開始在那亂扯一通。
「大眾喜聞樂見的文章，有時候不一定就是有價值的，我們要追求的是有價值，有教育意義的文章，有時這樣的文章……」
暢光元什麼鳥樣這位學生也心知肚明。
這會也已經聽夠了他翻來覆去的這些車軲轆話。
於是他繼續問道：
「那請問你又寫出過哪些有價值的文學作品呢？」
暢光元還想解釋，緊接著又突然反應過來，自己一個講師，高校評論界的青年骨幹，自己跟他一個學生解釋那麼多幹什麼。
於是他冷著張臉，反問道。
「這位同學，你是什麼意思？」
「我沒什麼意思，我只是覺得您對許路同志的批評，不夠真實，不夠客觀，甚至摻雜著非常強的個人情緒！
你寫不出讓大眾喜聞樂見的文章，但許路同志寫的每篇文章都得到了大家的歡迎。
你說他的文章沒有價值，他是文壇之恥……
可他寫出了《麥客》這麼一篇優秀的文章。
《延河》把它刊登在了頭條上，並且表示有了這篇《麥客》，鄉土文學才真的是鄉土文學了！
我想問問就是這樣一位出色的作家，真的是你口中的文壇之恥嗎？」
這位學生的語氣越來越強烈，一想到自己前段時間一直在冤枉許路同志，他這會就氣得不行！
一個願意將目光放在麥客身上，寫出這麼一篇優秀文章的作家，怎麼可能像他們口中說得那麼壞？
而面對學生的怒斥，暢光元第一時間在意的不是他的語氣態度，而是他說的話！
什麼《麥客》？
什麼《延河》頭條？
什麼鄉土文學？
他到底在說什麼？
。事本個這有然居路許個那信相不也，起一在合組列排會然居語詞些這信相敢不本他
！事的到看想不他點一了生發似貌界世個這，時中樂快的稿過》報日西陝《在浸沉他在，到識意然忽他，神眼問質的來投生學他其及以，神的方對著看可
！室教了出走地沖沖氣便著接，眼一生學那了盯地狠狠終最元暢
。去走外向，步腳快加地急著臉一便秒一下，他的衝衝氣怒還秒一上是只
。章文麼什了登刊上》河延《在竟究路許個那道知想地待及不迫他的刻此
？作新了出寫又快麼這麼怎，嗎篇兩了登刊才是不次上他
？」學文土鄉「義定新重能還且而
？能可麼怎這
