當然不只是看到的資料了。
知其然，知其所以然。
他們這麼做，為什麼這麼做，當地的水文情況如何，土質如何，地肥如何……
他們如何育苗，如何插秧，如何處理水溫問題……
這些都是經驗，都是要學習的地方。
試驗田畢竟是小塊地，如果要推廣到幾百畝幾千畝，就要用別的方法了。
趁著沒啥事，楊鋒還是抽空寫了篇論文，關於覆膜育苗和大棚育苗的機械化思路。
先發給學校，讓老師看看。
沒想到，蘇曉燕也寫了篇論文，高寒地區大棚育苗的實踐。
楊鋒都看到了她咧開的笑臉。
看來，她應該是挺滿意自己的論文的。
兩口子繼續學習……此時，還在堅持學習的人，又少了一些。
今年的夏天，天氣不錯，平日雨水充足，收割時陽光不錯。
夏天的工作，很順利……
沒有過分的洪澇，沒有過分的乾旱。
每個農場，備旱備澇，準備充足。
只是有一個小小的煩惱。
曾功科長，又安排人來“幫忙”看護水稻了。
他們過來，一開始還真的是工作，除草驅蟲，記錄資料。
後來，就坐在田邊看著。問就是幹活累了，休息一下。
每當有階段性工作彙報時，他們就跟著去，雖然在報告上並沒有名字……報告上只有兩個名字，楊鋒，蘇曉燕。
曾科長是作為專案支援的。
可是，這幫傢伙在領導那裡是露了臉的。
蘇曉燕有些不爽。
楊鋒也不爽。
不過，他知道暫時不能把人家怎麼樣，
人家目前也沒有要求寫名字不是？
人家算是義務幫忙的。
”？嗎高會收年今，子稻個這們我，下一估你，子燕“
。道問鋒楊
”。票包打敢不，樣一不的邊那師老徐和，的啥質水且而，種品新是竟畢，準不說也我“。頭搖燕曉蘇
”？嗎要想要還們他說你，張誇太有沒收果如，啊果如，麼那“
”……麼什幹想你“
”。了行就兒事些這心擔太別，話句一是就，正反，麼什幹不“
”。吧行“
。黃天一天一葉樹，過天一天一子日
。了滿飽始開慢慢粒穀
。據單始原產測收秋、表測觀長生週每、錄記用施水、誌日控溫棚大、錄記苗育，的厚厚，料材著理整在也燕曉蘇
。志同的作合在首一個幾有還，名的倆妻夫有卷卷
”。了報彙去以可就，下一理整再告報結總，了多不差理整料材，了行“
。題問大沒，看了看著幫鋒楊
”。了忘別，裡那’導領援支‘的告報在寫要，字名的長科們我，字名的長科們你“
”。吧心放“
。的寫合人兩是告報
。起一在併合，的各寫各，機農寫要，植種寫要
。報彙去起一後然
。燕曉蘇給遞，紙張一了拿長科曾，後天幾
”。字名的志同些這上加，上單名，個這？吧了多不差得寫告報個那你，志同蘇小“
”？吧適合不……這，啊了飯了吃們他請是可家們我，活幹忙幫來們他……這，長科曾“
”。吧上加是還？不是了與參也實確是但，起一有沒前之項立在們他然雖，作工這但，嘛絡聯流間之們志同是飯吃，哎“
”？吧適合不……個這，長科“
”。吧去就天明們你，了上報都子口兩們你把我，會流個一有這我，個這，了作去要不就你告報，有還。適合就適合說我？呢適合不能哪“
