這番話一齣，臺下頓時響起一片吞嚥口水的聲音。
現實就是這麼殘酷。
“另外，”馬老師頓了頓，語氣稍微緩和了一些，“如果有人能在一個小時內完成引氣，或者表現優異者，學校會有額外的獎學金，並重點培養。”
“現在，考核開始！”
隨著馬老師一聲令下，教室裡瞬間忙碌起來。
同學們紛紛閉上眼睛，雙手結印，按照這幾天死記硬背的《引氣訣》口訣，開始嘗試感應天地元氣。
一時間，教室裡全是粗重的呼吸聲。
有人眉頭緊鎖，滿臉通紅，顯然是憋氣憋的；有人手舞足蹈，試圖用肢體動作“抓”住元氣；還有人嘴裡唸唸有詞，跳大神般。
唯獨角落裡的林凡，顯得格格不入。
他既沒有結印，也沒有閉眼，而是單手托腮，望著窗外的操場發呆，另一隻手還在百無聊賴地轉著筆。
那副悠閒的模樣，來度假般。
講臺上的馬老師眉頭一皺，目光落在了林凡身上。
對於這個學生，她印象很深。
入學測試二品資質，全班倒數第一。在這個講究天賦的武道世界，二品資質基本上就是判了死刑。
“哼，爛泥扶不上牆。”
馬老師心中冷哼一聲，心中鄙夷，“知道自己資質差，連嘗試的勇氣都沒有了嗎？這種心態，註定一輩子只能在底層打滾。”
她搖了搖頭，首接在心中的名單上給林凡畫了個大大的紅叉。
時間一分一秒過去。
十分鐘後。
“我……我感應到了！”
前排一個戴著眼鏡的男生突然激動地叫了起來，“有一股熱流鑽進手心裡了！”
“我也感應到了！”
緊接著，又有幾個資質達到六品的學生陸續發出驚喜的呼聲。
他們雖然只是勉強完成了少許元氣入體，連半個周天都沒運轉，但這己經足以證明他們的天賦。
“不錯，張偉，趙敏，你們幾個很有潛力。”
馬老師臉上露出了滿意的笑容，走過去指導他們穩固氣息。
得到表揚的學生一個個昂首挺胸，得意洋洋地看著周圍還在苦苦掙扎的同學。
而角落裡的林凡，依舊在轉筆。
。了去過鐘分十二
。門強勉生學的質資品五個幾有又
。檻門了到經己然顯，流氣的波周他看但，功沒還然雖，汗大頭滿是也刻此，強張的付對不凡林跟個那連就
。筆轉在還凡林
。了忍可無忍於終師老馬
。響作”篤篤“得敲上面桌在節關指手，前桌凡林到走步大
”！凡林“
”？嗎的戲看來是你？呆麼什發裡這在你，煉修地秒奪分爭在都學同班全？麼什幹在你“，厲嚴的爭不其怒分幾著帶音聲的師老馬
。來過了看地禍樂災幸，眼開睜紛紛學同的圍周
”。吧了療治棄放是計估廢這，嘿嘿“
”。來下背沒都訣口連計估，啊沉深麼什裝，質資品二“
。神眼的諷嘲個一凡林了給，眼開睜空是更強張
。來下了停筆的中手凡林
。辜無而辜無神眼，師老馬的容怒臉一著看，頭起抬他
”。呆發沒我，師老“
”。題問個一考思在是只我“，道說地實老凡林
”？魚蒸清是還燒紅吃午中考思？麼什考思“，笑反極氣師老馬”？題問考思“
。笑大堂鬨時頓班全
”？天周個六十三轉運只，點調低微稍是還，好較比天周個九十西轉運氣口一是兒會待，想在我“：道說地經正本一，頭搖了搖凡林
