要說他們班裡，成績好的學生也不少。
當初分班是按上學期期末成績排的，兩個班整體水平大差不差，誰也不比誰高出一截。
就像分數高的，一班有周宇傑，二班有胡可怡。
兩人總分也就只差一分而已。
那為什麼周宇傑能帶動全班，胡可怡就不行？
二班班主任透過一班的老師談話，漸漸知道了怎麼回事。
一班的蘇念因為家庭變故，開學後發狠，像變了個人似的埋頭苦學。
作為同桌的周宇傑這麼仗義一個人，能在蘇念孤孤單單的學習時沒心沒肺。呼朋引伴的玩耍嗎？
這不是讓蘇念心裡更不好受嗎？
周宇傑當然不能，於是他只能沉下心一起學。
他這一學，身邊那幾個平時玩得好的朋友立刻跟上。
他人緣好，平時玩得來的朋友多，他交友不管成績好不好，只要是性格投緣的，就能湊到一塊兒。
他的這些朋友在班裡坐得又散，東一個。西一個，分佈在各個角落。
這幾個人再帶動各自附近的同學。
就這麼一個點帶一個小圈子，一個圈子帶一片人。
一班的學習氣氛可不就上來了。
知道真相後，二班班主任也只剩一臉無奈。
這種模式根本沒法複製啊~
就這麼恰好，一班裡有個突遭家庭變故的學生，關鍵這個學生遭遇打擊後不是一蹶不振，反而把所有力氣都用在了學習上。
更巧的是，她還偏偏有個惻隱心極強。又有影響力的同桌。
老王的運氣就是好啊！
怎麼今年偏就是老王帶一班呢，多省心啊！
“省心？”老王捏了捏鼻樑，“只要帶了班，哪裡能真省心啊？”
二班班主任李衛紅只當他得了便宜還賣乖，閒扯了兩句，端著缸子走了。
老王真的不是在凡爾賽，他接手這個班之前，早就跟之前學生們的班主任仔細打聽清楚了每個學生的情況——成績。性格。家庭背景。有沒有特殊情況，都一一摸清楚個大概。
誰乖巧。誰叛逆。誰敏感。誰要強，他心中得有底啊！
所以一開學認了人，他就悄悄圈定了幾個重點關注的孩子。
首當其衝的就是蘇念。
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