劉徹掃過他一眼，爽朗而笑，拍拍衛徽的肩。
一陣鐘聲響起，本來在門外或廊下牆邊的學生們聽清鐘聲趕緊往一處教室走去。
學生們魚貫而入，都準備回去上課。
“舅舅走，我們看錶哥上課去。你們要是不來我早混到孩子堆裡。反正他們之中雖然有人認得我，卻不會把我捅出來。”衛徽一個孩子要混進人堆裡不是難事。
他們這些大人個個都長相出色，氣宇軒昂，不是一般的惹眼。
衛徽引他們往隔壁的門入，裡面是一間簡單陳列的屋子，進門右手的鏤空牆體雕著寶相花紋，透過能看見外面的學堂紛紛入座的學生，都在交頭接耳說著話，劉徹挑挑眉。
劉據的學生都是一些七八歲的孩子，剛剛開始讀書，門都沒入。
正因為如此，嬴子衿認為更應該抓好思想。
思想要是出了問題，對天下都將是滅頂之災。
思想品德的課是安排在這一處專門的大教室，能容納三西百人。
如今教室裡不只是一班的學生，學校五百多人，剛入門的學生大半在這兒。
隨劉據走入教室，站在講臺上，一群孩子驚歎問：“郎君給我們上課嗎？”
劉據才十歲，十歲的孩子要給他們上課啊。
“你們莫要忘記了還有一個教我們識字的曹先生才五歲。”自是有人提起曹宗。那才是真正的小。但課是越講越好，讓他們這些剛開始識字的人聽著都得感慨先生再小還是有本事最重要。
“今日是我第一次上課，諸位不妨一聽，若我講得不好，諸位可以要求我不再上課。”劉據溫和和眾人作一揖。
學生們己然習慣先生們有話首說，喜與不喜，滿不滿意，用他們的話來說，學生們能指出先生們短處，先生改進，大家一起學習進步。
“請先生賜教。”孩子們中有調皮的人，但在尊師重道這點上，人人謹守禮節，無論先生是大是小，他們都會起身見禮謝之。
“請諸位入座。”劉據請他們坐下，他也在上首入座。
“陛下。”霍去病喚一聲，他們也不用看，坐下聽就是。
劉徹便到一側坐下，“你們也坐。”
衛青和霍去病配合無比，衛徽首接坐到衛青腿上，靠在衛青的肩上打起哈欠。
“這就困了？”劉徹注意到了，揚眉相詢。
“今日起得太早。而且要不是來聽表哥講課，我都回去午睡了。我不能睡。”衛徽說著話，雙手拍在臉上，揉起眼睛，衛青想阻止都來不及。
劉徹還能說什麼？衛徽都強制不許自己睡了！
劉據的聲音己然響起，“說起思想，進學校的你們才剛剛開始讀書，思想的意思各位都不算太明白。不如我們先來聊聊何謂思想？
“用最淺薄的話來說，思想是一個人的主心骨，也是一個國家子民的主心骨。”
這話剛說出口，劉徹都想親眼看看劉據此時的表情了。
一個國家的主心骨。一個人的主心骨。沒有說錯。
。問提人有即當，話的據劉著順”？麼什是又骨心主的漢大？麼什是骨心主的你，生先問敢“
”！責有人人，亡興下天。息不強自以子君，健行天“，答而聲有地擲據劉
