時晏還是平時那個樣子，安安靜靜，也不急著等誇獎。只是他說出來的話，怎麼聽都不像一個兩歲孩子會說的。
“你怎麼知道先拼顏色一樣的？”
“因為一樣的放在一起就變少了。”時晏用一種理所當然的口吻回答。“少了就簡單了。”
許南嘉這時從樓上下來了。
她在樓梯拐角站了一會兒，看到父子倆都蹲在地毯邊上，這才走過去。到了跟前，她先看了看那幅完整的地圖。
“拼完了？”
“三天，每天一個小時左右。”傅硯辭站起來，給她讓了位置。
許南嘉蹲下看了一遍，手順著幾處國界線摸過去。拼圖接得很嚴實，放在一起也沒有錯位，很難想象這是個兩歲孩子自己拼出來的。
她剛要說話，視野邊緣亮起了一塊金色面板。
【叮——里程碑事件觸發。】
【長子傅時晏邏輯天賦里程碑：獨立完成百塊級別複雜拼圖。】
【同齡兒童完成此任務的機率低於0.1%。核心能力體現：自發性分類思維，複雜問題分解能力，空間推理與色彩歸類的綜合運用。】
【天賦發育進度更新：+5%，當前進度達到87%。】
許南嘉的手還放在拼圖旁邊。
面板上的數字從82變成了87，一次漲了五個百分點，比她原先估計的時間早了差不多一個月。
下面又跳出了新的內容，字的顏色比前面深。
【重要提示——長子天賦發育進度突破85%，正式進入天賦加速成熟期。】
【加速成熟期特徵：天賦相關行為將顯著增加頻率和複雜度，認知躍遷速度加快，建議同步提升外部刺激強度以匹配內在發育節奏。】
【系統建議：引入更高難度的邏輯挑戰專案。推薦方向——圍棋入門或程式設計思維啟蒙。當前年齡段最適合的形式為實體棋類對弈和圖形化邏輯積木。】
許南嘉把幾行字看完，關掉了面板。
她站起來時膝蓋有些麻，扶了一下沙發。再轉頭，時晏己經在拆拼圖了。他從邊角開始，一塊塊取下來，重新放回盒子。
“你拆了幹什麼？”傅硯辭問他。
“拼過了就不難了。”時晏把拼圖碼進盒子裡，明顯對它沒了興趣。“我要新的。”
許南嘉轉頭看向傅硯辭。
“你下次出差給他帶兩百塊的。”
“兩百塊夠嗎？”
“先兩百，不夠再加。”許南嘉頓了頓，看著時晏扣上盒蓋，把拼圖放進電視櫃下面屬於他的收納格里。“另外我打算給他找一個圍棋啟蒙老師。”
傅硯辭看了她一眼，沒有追問原因。
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