蓁蓁表述的亂七八糟，但花暖暖準確地理解了，“不是因為天黑，是因為眼睛看不見。”
“是哦，姐姐你好聰明呀！”
“我是感同身受。”
又問了一些細節，花暖暖確認她們做的夢幾乎一樣，都是不能動彈地困在一個又軟又硬的厚殼中，努力長大努力鑽，終於鑽了出來。
這個夢必定有用，只是目前不知道。
洗漱完，去食堂掙早飯，吃過之後去操場跑操。也不知道這個學校為什麼要安排飯後跑操。
蓁蓁排在二班的第一排第一列，小短腿倒騰好幾下還不如別人邁一步，嚴重拉低了速度。等跑完三圈，她累得趴在花暖暖懷裡哼哼唧唧，二班的其他人氣定神閒地說說笑笑。
回班上課，第一節是數學，數學老師沒有檢查作業，但一節課提問了王明玉八次，想要罰她的意圖溢於言表。上完課，王明玉宛如掉了半條命。
第二節 課是語文，班主任往講臺一站就是抽背，隨機點名，每個人都快把腦袋垂到課桌底下了，只有蓁蓁努力從課桌底下仰起頭。
“花蓁蓁你背第六段。”
【別怕，跟著我讀。】
蓁蓁站在椅子上，揹著手開始跟著666讀，憑著作弊收穫了班主任的誇獎，還讓王明玉得到了拉踩。
“有的同學人窮志不短，生活再苦也抓住一切機會學習，為了將來能長得更高獲取更多陽光雨露。而有的同學，卻自暴自棄，因為先天條件不好就放任自己長歪了。”
王明玉無語，很想問問班主任咋想的，雖然花蓁蓁的設定是貧困生，但她能一下子拿出八萬點數，她的生活哪裡苦了，她王明玉才是小苦瓜好吧？
不過很快，蓁蓁就迎來了各科老師的批評，“手笨的像腳一樣，你是怎麼寫字的，寫出來的字認識你，你不認識它！”
雞飛狗跳的一天，放學後蓁蓁以為解放了，就見班主任宣佈，託管服務從今天開始，大家吃完飯快點回教室，不要耽誤上課。
蓁蓁被花暖暖抱著往食堂衝，奇怪地問，“姐姐，託管也是上課嗎？”
花暖暖說：“不是所有人都繳費了，老師為了逼大家都繳費，應該會在託管時教新知識。”
這是一些無良老師的做法，不知道在副本里會不會這樣，可不可以向教育局舉報。
有了這個念頭，花暖暖想起來明天有一節計算機課，如果電腦聯網了就能查到教育局的電話了。已經在副本里兩天了，常規出校門的方法玩家們都試過了，不僅沒成功，還有兩人被關了禁閉，或許藉助教育局能離開這裡。
或許是蓁蓁有貧困和有錢的雙重buff，在託管時間得到了班主任的重點關照，揚言要把她的雞撓字給糾正過來。蓁蓁被迫描了一個小時字帖，手指頭都成雞爪形狀了，回宿舍的路上在花暖暖懷裡委屈壞了。
花暖暖給她揉了一路，又打了熱水給她泡手，再加一套親親吹吹小連招，才把小傢伙哄好。
熄燈號後，各歸各位，花暖暖做好準備，爭取不錯過熄燈前後的任何細節。
黑暗驟然來襲，根本不給人反應的時間，花暖暖沒有觀察到什麼，但有一種詭異的直覺，她曾有過多次這種經歷。這種陌生的熟悉感讓她毛骨悚然。
沒有沈浸在情緒裡，花暖暖努力感知著自身和周圍的情況。
她掙脫了束縛，受本能驅使在一片鬆軟的物體中上下伸展。向下她感受到甘甜的水和豐富的食物，向上她感受到溫暖自由的氣息。終於，她頭頂的壓力一輕，黑暗褪去，陽光灑在身上。
她沒有眼睛，但能感受到周圍有許多競爭者，空間是生存必需品，她唯一要做的事就是長高長大，佔據最多的空間，獲得最多的陽光。
丁零零——
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