就在常校長給川軍記在小本本上時，杜聿明也給他發來了一份電報。
戴春風來到常校長的辦公室：“校長。”
“杜聿明軍長也給您發來一份關於遠征軍的電文。”
“哦！”常校長的眉頭微皺，“都說些什麼啊？”
“校長，電文你還是親自看一下吧！”戴春風將電文遞出去。
接過電文，常校長迅速的掃一眼。
只見杜聿明在電文強調，川軍對整個緬甸作戰有詳細的規劃。
而且，在緬甸境內川軍的情報網比中央軍要強很多。
入緬作戰的川軍，不管是戰術還是情報，中央軍與之比起來要稍差一些。
杜聿明建議入緬作戰後，川軍統一指揮遠征軍，中央軍也能劃歸川軍指揮。
這樣方便整個遠征軍在緬甸的作戰，同時，緬甸幾次戰役打完後。
川軍也沒有排除異己，利用日軍來削弱中央軍，反倒是中央軍幾次在川軍的幫助下，順利完成作戰任務。
由此可見，川軍主導整個緬甸作戰，前途是光明的。
杜聿明提議，川軍總司令鄧錫侯可以出任遠征軍第一路軍和第二路軍的副總司令。
常校長擔任遠征軍第一路軍和第二路軍總司令。
鄧錫侯在緬甸統籌全域性，負責整個緬甸戰役，常校長只掛名，不干涉遠征軍的指揮，享受戰役的勝利果實。
常校長看完電文之後，沒有說話，站立在一旁的戴春風默默的看著地板。
杜聿明的這份提議，再加上羅卓英之前上報的問題，讓常校長不得不仔細思考一下。
川軍在緬甸打的的確很優秀，很多中央軍的將領們，也都認可川軍一些列的做法。
山城的常校長在思考，緬甸的日軍第十五軍司令官飯田祥二郎，這個時候十分憤怒。
南刀鎮的日軍，遭到遠征軍合圍，其中，日軍第18師團重炮兵聯隊也讓遠征軍幹掉了。
這導致了日軍圍攻同古重鎮的遠征軍缺乏攻堅利器。
南刀鎮的日軍已經多次發電報，請求援軍，期待中心開花。
要知道，在飯田祥二郎的印象裡，中央軍是很少主動進攻的，他們基本上只會防守。
但是，這一次的中央軍卻攻擊的很猛烈。
同古重鎮，中央軍第五軍在這，兩個師團已經打的很吃力了，現在南刀鎮又遭到遠征軍攻擊。
這讓飯田祥二郎都有些不敢相信，這是遠征軍能打出來的戰果。
好在南刀鎮的守軍給飯田祥二郎發電報表明，帝國軍隊還能依靠工事堅持，拖住襲擊的遠征軍。
。強頑很的打是還子鬼小，是但，線防道幾了開撕軍征遠被今如鎮刀南是便即
。市城的方南守固隊部下留要不，上北即立其讓，報電發團師55第和團師33第給郎二祥田飯
。力主隊軍國民掉吃，口缺啟開古同在即立
。著持維先軍勇義甸緬讓就市城的部南甸緬
。上北隊部力主集調始開都也，後令命的令司到接三省井櫻和寬竹
。衛守軍勇義甸緬給移部全市城的部南
。華於給遞傳息訊將上馬，員人報諜的軍川，上北量大隊部軍日
！地駐軍川
。興高分十，後息訊到得華於
。了來上引吸力主的軍日將是算總仗一這
”！位諸“
