他們等人也都建議常校長，浙贛地區十分重要，在緬甸時，美利堅空軍就提出民國軍隊要管理好浙贛地區。
美利堅空軍要將浙贛地區打造成轟炸日本本土的橋頭堡，浙贛地區的機場絕對不能有損失。
接見完緬甸的中央軍將領後，常校長在辦公室獨處許久。
邱清泉身處緬甸，將會議上於華的分析一一整理歸納，然後發給了杜聿明，讓杜聿明呈給常校長。
接到電報後，杜聿明找上陳誠，倆人在緬甸接觸後，杜聿明覺得陳誠可能說服常校長。
思索再三，陳誠去見了常校長。
他表明了自己的想法，推舉史迪威以盟軍參謀長的身份，統籌第三戰區和第九戰區的作戰。
畢竟，史迪威來民國是想要獲取功勳，來為後續回美國晉升做準備。
不怕史迪威奪取了常校長的指揮權，畢竟，第三戰區和第九戰區是民國的軍隊，士兵和將領都是忠心於民國。
其一，史迪威統籌兩大戰區，可以破除派系內耗。
顧祝同、薛嶽互不相服，民國軍隊將領無人能居中制衡。
唯有外籍美軍將領史迪威，超脫國內派系爭鬥，能強行統合第三戰區和第九戰區的兵力，杜絕各自為戰、相互掣肘的亂象。
其二，國民政府與史迪威進行商議，打仗功勞歸史迪威，他不能干涉民國軍隊的軍權，安心當一個吉祥物就行，戰役結束立即歸還指揮權。
其三，浙贛地區日軍兵力不足，如果日軍實行細菌病毒作戰，史迪威作為盟軍參謀長，可以親自取證，上報給國際社會。
這就是接觸盟軍的力量發起輿論戰，譴責日軍的罪惡行徑，就跟緬甸戰役一樣，讓民國爭取國際輿論援助。
陳誠這些想法很不錯，常校長思考一番後，覺得可以。
在緬甸境內川軍就是讓史迪威當吉祥物，然後讓其獲取足夠的功勳，美利堅政府對史迪威讚賞有加。
這讓史迪威十分滿意，他也樂意多給民國軍隊爭取美援。
陳誠離開後，將這個訊息告訴了杜聿明和戴安瀾等人。
首先賀國光感慨萬千，這個方案是邱清泉從緬甸傳過來的，又是川軍分析的。
賀國光在中樞待的時間也很長了，見慣了官場的結黨營私、爭權奪利、派系傾軋，早已心生失望。
但是，如今的抗戰局面出現了川軍。
川軍的佈局，無半分私念，不謀派系私利、不圖個人功名，全然以民族大義、戰局勝負、百姓安危為先。
特別是川軍中於華此人更是如此，這就好比於華常說，眼光不要侷限於國內，要放長遠看看國際社會。
杜聿明和戴安瀾也覺得此計甚好，他們在緬甸作戰，剛開始有派系糾紛，後來劃歸川軍指揮後。
這種矛盾沒有了，雙方相處融洽，而且，川軍十分厚道，並沒有幹出坑害中央軍的事情。
反倒是第三戰區裡，顧祝同經常以中央名義打壓地方軍隊，如果在這樣下去，第三戰區怕真的要被日軍給打爆了。
地方軍隊肯定不會用心作戰，都會選擇龜縮保全自己。
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