孩子己經盡力學習了，為什麼還有很多家長就是不滿意呢？
這一章我們來聽聽那些被逼崩潰的孩子們的心聲。（雖然這只是影視劇裡的片段，但是卻也真實地反映了當代中國學生的現狀）
“今天我跟你說說我上課為什麼要睡覺，因為你給我報了一堆有的沒的雜七雜八的興趣班，我都沒時間睡覺了我也累！為什麼我要打遊戲，因為我現實裡一個朋友都沒有！我為什麼要逃學，因為我做的所有努力你都看不見！我在你眼裡就是一個屁！你看見我開心你就不開心，我做錯什麼了，我打個遊戲我怎麼了？我是泡吧了還是飆車了還是打架鬥毆了我做了什麼喪盡天良的事？讓你如此的大驚小怪？”
嗯，這一大段話資訊十分複雜。
一句句拆解下來呢，其實和我己經說過的內容基本一致了。
給他報興趣班不樂意了，也就是“我這不是為了你好讓你多學點東西”之類的，前面也分析過了。那我要是在你下班的時間給你報一堆活動你樂意不？每節課一個半小時打底，上課的時候不許說話，不許有自己的想法，不許分享自己的想法，必須按照課本上的東西一字不差地執行，下課回來必須練習至少半個小時，練不好了捱罵，每週給你弄上五六個看看你什麼心情？
現實裡一個朋友這句話更是諷刺，你一天天的給他報這麼多班，哪還有時間幹別的？一點自由時間都沒有他上哪找朋友去？
我所做的所有努力你都看不見，這句話我倒是沒提過。
我們正常說這句話的時候，家長就會說“我怎麼沒看到你學習了？你就是懶還找藉口”之類的話，因為在他們眼裡他們沒看見就是沒有。
好一個眼見為實耳聽為虛！
那我是不是可以說你上班也在天天摸魚？為啥？因為我啥也沒看見，我就看見了你回家躺床上玩手機的畫面，你上班的場景我根本沒看到！
那現在你怎麼想？
歸根結底就是家長太過雙標了，孩子必須怎麼怎麼樣，我就不用了。
你為啥不用？誒呀，我這不都黃土埋半截了嗎……
總之不管怎麼搞家長都是有理的那一方。
然後看不得孩子開心這一句，也就是把孩子當成出氣筒，透過貶低孩子來獲得優越感，沒啥可說的了。
然後我做什麼喪盡天良的事了，這就是當代孩子都太乖了，要是你出去染個黃毛叼個跑酒吧裡叼根菸撩個妹，晚上再來個鬼火漂移，你家長能過來求你打遊戲去。
所以呢就是當代孩子太善了，讓別人覺得他好欺負，然後被欺負了也不敢反抗。
對了，我之前寫的戒網癮學院也是這樣，就敢挑軟柿子捏，要是來了個常年霸凌同學，小弟幾十名個個是混的入，教官能首接嚇跑了。臨走前還得來一句“我們暫不招收教官”。
還有一個片段是“你來啊，你打我啊，打死我最好！你現在管我，你憑什麼管我，你早幹嘛去了？我被人欺負的時候你在哪？我根本就不需要你！”
第一句話就是作為一名孩子深深的無奈，家長不管出了啥事，先打一頓最重要，也不管誰對誰錯，反正你參與了就是過錯方。總之還是在貶低孩子獲取優越感。
然後就是孩子在學校被欺負了很多家長首先想的不是幫孩子討回公道，而是說孩子有什麼問題，就是天塌下來了也是孩子的事，依舊貶低。
還有一個電影，孩子精心畫的一幅畫要去參加比賽，結果被他家長首接毀掉了，這位更是重量級親手毀掉孩子的前途，然後還逼著孩子感謝自己。
還有一人說“我學習好就叫我寶貝，我學習不好就逼著我背單詞，逼著我作題還讓我上很多補習班。我就是一個普通的小孩，可你根本就不要普通的女兒！你只想要一個學習好的女兒！如果我死了，你會想我嗎？”
這種孩子更是當今的常態。
孩子考好了，家長樂樂呵呵的，家庭老和睦了，一旦考不好，也不管你是失誤了還是有知識點沒明白，就是一頓臭罵，然後大嘴巴子伺候，根本不去分析錯題，然後孩子心情不好，心情不好發揮就更差，然後惡性迴圈。
然後也是，兩個草履蟲企圖造出精密計算機，兩隻野雞企圖生出一個鳳凰。
你希望孩子好可以理解，但是你這麼搞有點過分了吧？
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