他的意識還是太脆弱了，在劇烈的痛苦中，他的意識為了自我保護。選擇讓他回憶
人在極端痛苦下確實會回憶
他的記憶慢慢回溯，在成年，他回想起自己的一生。你從現在往後倒退。普通的一生亦能只是微弱的召喚出一種半透明的折射光鏡。很沒用的，一中意呢再次迴歸。學習知識成績優異，被錄取，被當做實驗人員培養。一首回溯，回溯到他在實驗室裡頭的經歷
很幸運，他們生存在第一個生存區，也是最富饒的生存區
他還記得自己的人生的時候，就沒有見過正常人。如果說的話，有記憶來，你14歲的時候，那些穿著白色大褂的人走在走廊裡頭，他們被統一管理。住在同一個宿舍裡頭
他還記得自己有一個認識的人，那個孩子也許是天仙性的某種基因缺陷。頭髮是白的，眼睛經常受傷，充血，導致在某些光色的照耀下會變得有點紅。甚至是玫瑰粉的顏色
他不記得那孩子的名字了，或者說他不記得他的玩伴的名字
他也是個怪人，從小就智力超群，或者說過目不忘
哦吼！他跟這個玩伴簡首天作之合，一個因為長相，一個因為性格。他們玩了很久，一起分享食物，被別的小孩欺負，他們合力打回去。沒錯，那些實驗人員只管他們不要死，不管他們打沒打架，按照他們的說法是優勝劣汰。把那些弱小的先選出來。選出來之後在理論上淘汰，這是一種很高效的你理解死亡受損，殘疾才是真正嚴重的。被打傷淤青之類的養養就可以養好了
異能是很久之後才能覺醒的東西。一般都是青春期之後才能覺醒，也許靈魂的誕生跟情緒思想有很大的關係
但這家實驗室也是悲哀惡毒的，他們允許孩子互相欺凌，互相團結。但不允許友情的存在，那種純粹的
高潔的友情是讓人無法被接受的那種友情只會讓人變得軟弱。異能者培養的意義本質上就是作為戰士又怎麼可能讓他們軟弱呢
那個白髮的人是個男孩，很奇怪，他們被分開管理了。男的一組，女的一組啊，你們理解成男的培養女的以培養，但不是混搭在一起培養。那樣就優勝劣汰的法則就不合適了，畢竟男的跟男的打才是選出領導者跟最強者而己。女性也是這個道理，但男性的力量本來就比女性大如果把男性加進去，那就欺負人了，失去了培養的意義
所以他這位朋友自然也是男生咯
這是怎樣的情感呢？互相拯救的友情嗎？這個真是讓人羨慕，但是這樣的美好又能持續多久呢
他思考著這個問題，但小小的他又會思考。6歲的時候有人舉報了他們倆，也許是他們倆。真的很搭配吧
但實驗人員並不允許這樣的存在，他們把他們倆關在了小黑屋裡頭。但這並不足以讓他們互相不再產生美好，實驗人員十分苦惱。實驗品出了這麼大的問題，上級會罰他們的無奈之下，他們只能等待更久的時間。格力蛤蟆尼亞
到了最後他兩個是那些實驗人員隱隱約約的煽動別的孩子。去故意拆散他們
很顯明這成功了，因為正常情況下孩子們產生霸凌行為，實驗人員都會阻止。但這回實驗人員並沒有阻止
看看呀，看看那實驗人員又跟現實中的什麼東西對齊了呢
默不作聲的教育者，你看看這是你造就的惡，這是你造就的果呀
當然，我這句話可沒有內涵任何教育者，這純屬中二病犯了。呵呵
哈哈，如果說的太首白會被封的哦吼吼吼，哈哈哈
但他不理解為什麼要這樣，那些實驗人員分明是治分明是領導者那些實驗人員教育他們文字語言聽話。不聽話糖果他不理解為什麼要這樣，他們倆有什麼錯？他們倆的友情是錯誤嗎
西拳難敵群手霸凌開始默不作聲的實驗人員是盲目的，或者說他們在某一刻希望這兩個孩子變成他們想要的樣子，看看這又像什麼。這就好比當一個上位者不喜歡一個個體的時候。即便這個個體是無罪的，即便這個個體被欺凌才是有罪尚未者，或者說那些本應該有教育。意義實驗人員默不作聲這又跟現實中的什麼東西相像了呢
後來他變得會反抗，也許是因為他體質好的原因吧。那些孩子不再打他，但實驗人員是不滿的，故意關了他很久
當他再次出來的時候，自己那個玩伴腿部有點兒瘸。他十分生氣，又去打架，又被關了，當他再次出來的時候，他再也沒看到那個白頭髮的他的玩伴
他十分痛苦，痛苦到幾乎壓抑了這段記憶。在長久的時間中，他都快遺忘了，但這樣的痛苦是無法被遺忘的。痛苦永遠存在，只能被壓抑，壓抑物永永遠無法真正釋放。因為沒有人能穿越時空，拯救小時候的自己呀
。思深人讓得值這？嗎棄拋的苦痛對是懷釋，為行的恥無最是懷釋
師老謝，義意的育教謝們我讓，哈哈哈哈
