直接被堆成一座小山。
不僅如此，因為需要翻閱的資料太多，他還讓淺野采苓她們幾個姑娘幫忙檢索。
需要什麼內容，需要參閱哪一個學者的文章內容，就她們抄錄下來了。
主要是時間有限，需要閱讀的東西太多，能夠利用人海戰術，再好不過，群眾力量大啊，在圖書館看書，不遵從教員的思想，那就是傻子。
於是，這一幕，就變成今日份人文科學研究所圖書館內的奇觀了。
不少京大的學生，第一是意識到人員一個人看書，可以看這麼快，快就算了，不少內容一遍過，他就能夠記下來了。
比如說蘇亦快速翻閱完樋口隆康的文章之後，就問道，「幫忙確認一下，樋口先生是不是在文章在說了日本考古學上，三角緣神獸鏡已經成為專門的名詞，包含著各種必須舉辦的條件？」
「是的！」
「幫忙翻閱一下富岡謙藏先生的《古鏡之研究》，1920年，是不是他經過進一步考證，確認三角緣神獸鏡為魏鏡的！」
「是的！」
「田中冢先生的《古鏡》呢，是不是在開篇就著重提及個別三角緣神獸鏡的銘文之中，有「景初三年」。「正始元年」的魏的紀念？」
「是的，先生！」
「森浩一先生的《鏡》，是不是對三角緣神獸鏡為中國所制提出了疑問？」
「是的，先生！
」
5
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「」
這一刻，淺野采苓幾個京大的姑娘，終於意識到什麼叫做天才了。
原來這就是天才。
記憶力太恐怖了。
基本上都是蘇亦快速翻閱相關文獻之後，再讓她們對照，如果記憶沒有出錯。
那麼這本書就過了。
開始看下一本。
主要是看太快了，生怕錯漏，需要找這些姑娘確認一下。
不過，蘇亦的記憶，基本上沒有出錯。
反倒是他們五人翻書確認的速度，都有些跟不上蘇亦了。
等快一個小時過去，蘇亦停下來休息，淺野采苓才忍不住問道，「先生，你這樣快速的閱讀能力，是怎麼做到的？您的記憶力之強大，是我生平僅見。」
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