下午。
門診繼續。
在診療完一個患者後，梁溪也注意到了身後兩人不是那麼集中的注意力。
抬手示意護士金善暫時別通知下一位患者，轉而看向兩人；「怎麼，還在煩惱金教授佈置的臨時作業？」
「沒錯，剛才已經收到了張宗吉患者的所有病歷資料，重點的那張心電圖我也看了，但是看了好一會兒也未覺得有什麼問題。」
「沒錯，我也一樣。」
洪大英和徐宣曦兩人的態度完全一致。
心電圖解讀，雖然是必修課，但是面對這樣難度的，他們仍舊有種無力感。
梁溪點點頭，表示能夠理解他們的難處：「話是這麼說，但我不管你們能否解讀出來，至少在和金教授對答案之前，要根據患者的情況盡力去思考。尋找準確的答案。」
「或許答案是錯的，但我想要的是你們尋找答案的這個過程。」
「金教授都給你們佈置作業了，那我不給你們佈置一個，似乎也有點不合適。。」
「我的要求不高，你們只要將你們分析答案的過程，如實記錄下來發到我手機上就行，另外也要交給金教授看一看。」
作業+1。。。+1。。。
絕望*2
說罷，梁溪便給金善遞了眼神，示意可以放人進來了。
至於身後兩人的苦瓜臉，權當沒看見。
張宗吉這個病例，也算是難得，哪怕找不準問題點，分析過程也是寶貴經驗。
況且，還有金俊完在，對完答案後指定會給兩人好好上一課。
下午五點三十分。
一日門診結束。
梁溪仍舊是準備去食堂維持一下自己的生命體徵，不過在看見低頭走路的兩人的背影，心底開始考慮是不是應該給兩人打打氣？
於是，略加思索後，他文喊住了兩人。
「教授ni」*2
「我覺得單純給你們佈置任務好像沒什麼意思。。：」
「沒有，沒有，我們沒有覺得沒意思！」
梁溪這一開口，直接嚇到了兩人，以為他又想到了什麼額外的問題，擺手的同時，臉上也寫滿了抗拒。
這就尷尬了。。
「如果大英醫生覺得Redvelvet全員To籤不算什麼獎勵的話，那就算了。。。」
」。。。吧了算也那，著來息訊好個一說你和想還來本我，話的生醫曦宣「
。了飯吃堂食去算打，轉也便他，罷說話句兩了說地漠淡氣語，憾臉滿是也溪梁，拒抗的人兩對面
。息休好好得晚今，活力是也車開，玩場浴水海的道原江去要好約莉雪崔和天明
。了住拉被就手右左，出未還步一知誰
」！要必有常非議提的你得覺我in授教「
」。的業作完好好會定一們我，錯沒「
」！們我獎誇主授教完俊金讓會且並，錯沒「
」？麼什「
。睛眼了大瞪曦宣徐讓，話句一英大洪
。口出得說能都話麼什，輯專名簽了為是真還你
？你獎誇長科讓
。。歉抱
！了要重麼那是不也麼什是容息訊於至，了息訊好個一是道知經已正反
！了水渾這和摻不是還
」！了話的說們你住記我，的好「
