【到了明朝，失業的情況又有了一些新的變化。】
【明朝初年還好，朱元璋是個窮人出身的皇帝，對老百姓還算體恤。】
【但到了明朝中後期，土地兼併越來越嚴重，大量的自耕農失去了土地。】
【這時候，一個新的職業應運而生——師爺。】
【尤其是紹興師爺，那在當時可是一個響噹噹的品牌。】
“紹興師爺？為什麼偏偏是紹興？”
“聽說紹興人聰明，而且紹興的讀書人特別多，考不上進士的都去當師爺了。”
“師爺雖然沒有品級，但在衙門裡權力可不小，有時候比縣太爺說話還管用！”
明朝
張居正正在內閣處理政務，看到天幕提到師爺不禁微微點頭：“師爺這個群體確實不容小覷，很多地方官根本不懂政務，全靠師爺在背後操持。”
戚繼光在一旁說道：“首輔大人，師爺雖有用，但若無人監管，也容易滋生腐敗。”
張居正嘆了口氣：“元敬說得對，但如今天下官員有幾個真正懂實務的？沒有師爺，地方政務恐怕要亂成一鍋粥了。”
【如果當不了師爺，那明朝人還有一個選擇，那就是下南洋。】
【鄭和下西洋之後，東南沿海的民間貿易就慢慢興旺起來。】
【很多福建人、廣東人在老家混不下去了，就坐船去東南亞謀生。】
【有的去做生意，有的去種地，還有的去挖礦，總之只要能吃苦，在那邊總能找到活幹。】
“下南洋？那不是去番邦蠻夷的地盤嗎！”
“那地方雖然落後，但地廣人稀，去了就能當地主，比在老家受窮強！”
“我聽說很多人在那邊發了大財，回來蓋了大房子！”
明朝
鄭和看到天幕提到自己的名字，不禁有些自豪：“當年我七下西洋，雖然是為了宣揚國威，但也確實打開了一條商路，後世之人能因此受益，也算是意外之喜了。”
【當然，明朝也有一個非常慘的失業應對方案，那就是當流民。】
【明朝中後期流民問題非常嚴重，光是荊襄地區的流民就多達百萬。】
【這些流民在山區裡開荒種地，官府一開始想趕走他們，但根本趕不動。】
【最後朝廷不得不承認現實，在荊襄地區設立了新的府縣來管理這些流民。】
【而這百萬流民中，後來走出了一位叫李自成的人，他的故事大家應該都知道了。】
