【第三條——彼得定律。】
天幕上再次出現新的文字：
“在一個層級組織中，每個人都會晉升到他所無法勝任的職位。”
畫面中，一個技術精湛的後世程式設計師，因為程式碼寫得好，被提拔為管理十人的組長。
可他不會管理，整天焦頭爛額，團隊一團糟。
於是他被“晾”在了組長位置上，既沒有繼續晉升，也沒有被降職，就這樣不上不下地幹到退休。
另一個畫面中，一位銷售冠軍被提拔為銷售總監，但她根本不會帶團隊。
她只會自己衝業績，手下人心渙散，最後整個部門崩潰。
“這個……也太真實了吧。”
“我們這兒不也是嗎？會種地的被叫去當亭長，結果田荒了，民也沒管好。”
漢朝
劉邦看完這條，忽然笑出了聲：“韓信善戰，所以封了大將軍，他若去做丞相呢？怕是不行，所以‘勝任’二字，本就要看位子。”
蕭何則是眉頭緊鎖：“陛下，這彼得定律與帕金森定律是一體兩面，帕金森說人會因為晉升而膨脹，彼得說人會因為晉升而變得無能。”
劉邦收斂了笑容，沉默片刻後道：“所以選官之難，難在把合適的人放在合適的位置，可誰又知道誰合適呢？”
蕭何嘆息：“所以才有試官之法，有考核之法，可再好的法子，也敵不過人主一念之差。”
【第西條——馬太效應。】
“凡有的，還要加給他，叫他有餘；凡沒有的，連他所有的，也要奪過來。”
畫面中，出現了一副棋盤。
棋盤上擺著少量棋子，代表財富與資源。
一開始，所有人擁有的資源大致相同。
但只經過一輪“交易”後，資源開始向少數人集中。
幾輪過後，極少數人佔據了幾乎所有的資源，而絕大多數人手中空空如也。
緊接著，畫面切換到現實：大城市越來越繁華，小村莊越來越凋零；富人家的孩子上最好的學校，窮人家的孩子連書都讀不起；頭部企業壟斷市場，小商戶紛紛倒閉。
“這不就是‘富者田連阡陌，貧者無立錐之地’嗎？”
“可為什麼會這樣？一開始不是差不多的嗎？”
“因為有錢的人可以僱更多人、開更多地、賺更多錢，沒錢的人只能種一點地，交完稅就沒了。”
“我懂了，這就是驢打滾，越滾越大！”
唐朝
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