從半島國際中心回到學校時，天色已經很暗了。
主樓教室的白熾燈，偶爾發出一聲輕微的電流嗡鳴。
晚課是《凝聚態物理導論》，這門課的名字聽起來挺複雜的，實際上一點也不簡單。
通俗的說，就是研究一大堆微觀粒子，湊在一起，是如何組成不同宏觀世界物質的學科。
如果把原子。電子這些基本粒子當成一個個的積木，為什麼不同的排列組合，就能表現出不同的性質？
比如銅是能導電的，但氧化銅卻是絕緣體。
拿王者榮耀的銘文系統來比喻，這門課就是研究為什麼「10隱匿10鷹眼10禍源」適合孫尚香，而「10隱匿10鷹眼10無雙」適合孫悟空的。
幾十把傘堆在教室門口，講臺上寧教授在推導著布拉格衍射方程。
餘弦單手托腮，聽得斷斷續續。
窗外的雨聲太大了，像是要把這棟教學樓淹沒一樣。
身邊的史作舟盯著電腦螢幕，鍵盤敲得劈啪作響，寧教授時不時向他投來讚許的目光。
課間十分鐘，老師去接水，後排的同學睡醒了起來活動活動身子骨。
「忙什麼呢，還沒弄完？」
餘弦不是個八卦的人，但史作舟今天認真的過頭了。
「快了快了，最後的宣發物料。」
史作舟把螢幕稍微往餘弦這邊偏了偏：
「怎麼樣，這海報設計的有沒有那種『洗滌心靈』的高階感？」
海報的構圖走的是極簡風。
灰白色的底色上，只有一把懸空的，銀色的剪刀，對著一棵茂盛的樹進行修剪。
樹幹下方，是一行雅黑加粗標題：
《做減法的人生》，蘇明遠先生讀書分享會。江大站
餘弦拿著筆的手頓住了。
怎麼又是這本書？
短短幾天，已經聽到看到過好多次了。
盯著史作舟的螢幕，餘弦不解：
「怎麼哪都有這本書？」
「領導喜歡唄。現在大家壓力都大，這書主打一個『精神斷舍離』，是挺玄乎的。」
史作舟撇了撇嘴，繼續弄他的海報去了。
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