因為聯機優先順序高於藍圖指令碼，這樣一來，對於後進入的玩家來說，聯機音訊就變成了只具備「負責劫持紡錘波到指定頻率』的功能。
玩家進入的夢網空間內容，取決於當前頻率內已經部署好的指令碼，這意味著指令碼可以被偷換，而使用者手中的舊音訊，根本無法分辨當前頻率下夢網的內容是什麼。
「因此，溫曉之前提出的「程式碼審計』方案，在這個機制下徹底失效了。」
史作舟把紅薯皮揉成一團，悶聲說：
「就是這個問題，想了一路了，沒轍。」
「如果不解決這個問題，不僅可能有犯罪隱患，聯機音訊的信任體系，也會被惡意開發者輕易地摧毀。」楊依依也蹙著眉說道。
幾個人各自低著頭思考著。
「那個。。」
溫曉突然小聲開了口，她看著桌上的水杯，似乎對自己接下來要說的話也不太自信：
「我想到一個辦法。。。。雖然，可能有點治標不治本。」
「什麼辦法？」三人的目光同時聚焦在她的臉上。
「下午討論的時候，學姐提到了，紡錘波的頻率區間在12Hz到15Hz之間，而且只能取整數，對吧？」溫曉抬起頭，看著楊依依問道。
「對，沒錯，現在的精度只能做到這樣。」楊依依點了點頭，等待著她的下文。
「這也就意味著，目前能作為夢網通道的頻率，總共就只有4個。」溫曉深吸了一口氣：
「既然只有4個頻率可以用來建房間。。。…那我們，為什麼不乾脆把這4個頻率，全部佔下來呢？」「全佔了？」史作舟愣了一下。
「對呀。」溫曉點了點頭：
「只要我們的人，永遠作為這4個頻率的「初始零號主機』待在裡面。那這個夢網的藍圖指令碼，就永遠是我們設定的安全版本。那些惡意的開發者，就算他們想自己建帶有毒的房間，他們也拿不到空閒的頻率了。因為只要他們連進來，就會被強行拉入到我們控制的夢網裡了。」
空氣安靜了兩秒。
史作舟呆呆地看著溫曉，又轉頭看了看餘弦。
突然，他豎起了兩根大拇指，臉上的表情哭笑不得：
「曉曉，你跟老餘，你倆可真是咱團隊裡的臥龍鳳雛啊！」
「啊？」溫曉茫然地眨了眨眼。
「今天上午，為了解決「刪檔重置』問題，老餘想了個辦法，他讓咱們幾個人排個值班表，三班倒輪流吃安眠藥睡覺，人工維持伺服器運轉。」史作舟嘆了口氣，指著溫曉：
「晚上到了你這兒，直接就變成「包場佔位』了。你們倆這腦回路，還真是一個模子裡刻出來的。」楊依依聽到這也忍不住笑了一下，又嘆了口氣：
「這都是被逼得沒辦法了的無奈之舉。」
「你。你們別笑 。 。。。我是認真的！」溫曉小聲道：
「在計算機網路裡，也有這種做法，類似於搶佔所有的公網IP，或者佔領所有的埠。簡單粗暴，但理論上確實有效。」
餘弦沒有笑，他看著溫曉，認真地思考著這個「佔坑」方案的可行性。
。些一了濃更是倒味甜，了燙不經已薯，口一了咬，薯紅烤的涼放經已個那邊手開剝他
：口開才，兒會一了想，薯紅著嚼
「。題問個兩有會，來起行執際實但，題問沒點發出的路思個這曉溫「
：道析分地靜冷，曉溫著看，上背椅在靠他
」。段頻的有所領佔人多麼這到不找本們我，上線候天全人個十二要需至那，餘冗錯容上算，率頻個4滿佔要在現。覺睡班排流人個幾要需就，線掉不時小42網夢的率頻個一持維要。夠不手人，題問的午上是還，一第「
。大之度難的實案方個這到識意也來起看，頭點了點，裡這到聽曉溫
：頭眉起皺弦餘」。的鍵關最是也，點二第「
」。權可許際實和力制控的大太有沒並實其，』機主「的夢個一第，裡統系網夢個這在「
：道釋解人三著看他
」。是但。來進帶圖藍過碼式程意惡把人別止防能，樣麼什長圖藍的初最境夢個這定決能實確，率頻了佔搶們我「
：點一的力無最中制機個這了出說，下一了頓停弦餘
」。”式模員理管“麼什有沒也，能功的階高更人別比有沒們我。的樣一是都權可許人的進有所，裡網夢。碼令指圖藍的己自了署部先，上率頻個那在是只量其充，限有很用作的到起能這「
：悟大然恍也舟作史」。的等平是都實其，外之』圖藍「張一第供提誰了除，客訪和機主。鎖和牆圍有沒但，皮地了佔是只們我以所，了懂我「
」。碼令指換人壞被，候時的人沒在止防能只，地塊這著佔們我而。來的進能都就，率頻個一同到接要只人何任，說是就也「
：手了巾紙張了，桶圾垃進扔皮薯紅的下剩裡手把，頭點點弦餘」。思意個這是「
：和附刻立舟作史」。做麼怎想再，是不是測先，對「」。效生機聯相互能不能，訊音率頻同的碼令指圖藍同不著拿，下一試測要是就也，』圖藍於高對絕否是序順先優機聯「，樣一的想猜們我和的真是不是楚清搞。下一測實先如不們我，想空這在其與「
」。了題命偽個是就』毒投「的心擔前之們咱那，去不進者或，上不聯本果如「
。題議和程流的試測排安備準正弦餘」。。 。 測來就晚今們我，行那「
」！行不「
。他了斷打然突呼驚的銳尖聲一
。曉溫向看地愕錯時同都人個三，下一了愣弦餘
。抖發微微在都乎似子，白煞臉，杯水的裡手著攥見只
：沫唾口了嚥，曉溫看了看舟作史
」。啊我嚇別你？了麼怎，。 。 。妹學曉曉「
：手的曉溫住拉側趕也依依楊
」。說慢慢，慌別？了麼什到想你，曉曉「
：子樣不得抖音聲，懼恐是滿中眼，人三的上桌著看曉溫
」？嗎題問個一樣這過想們你，。。 。 們你「
：言語織組在是像，了的
」？裡哪是頭源，技的』波錘紡持劫「個這的握掌在現們我「
。答回地識意下舟作史」？嗎室驗實的授教莫，師導是，說是不上早哥依「
：促急發越得變吸呼的曉溫」。對「
。麻發陣一皮頭，麼什怕害在曉溫了白明他，收然驟孔瞳的弦餘」？驗實做率頻些這用在也，在現們他。。 。 。著味意是不是那，的來出傳裡那們他從是技個這然既「
！率頻個4這51到21有只就共一
。。。 。試測去進率頻個一挑便隨們他果如
？呢試測行進率頻個這用使在好剛也，室驗實的授教莫一萬
」？了上撞。撞「：字個三出吐地結結，曉溫著看地怔怔他，大睜點點一睛眼的舟作史」…。。。是不豈那「
