“烷基八氮了，如果漆神真要出教材，我建議書名就叫《我如何用數學收拾你們化學人》。”
“你們比起我們數學人，你們已經很幸福了！”
“天道好輪迴，漆神繞過誰。”
燕大化學院，週三下午。
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一個教授進到教室後，沒有先講課，他問道：“大家都聽說了漆昊教授固態電池的事吧？”
學生們點頭。
“今天想跟大家說個事，你們知道華俄要成立固態電池合資公司，咱們學校也會參與其中，化學院會選拔一批研究生和高年級本科生進專案組，實習工資一千五，但可以參與真正的科研，能和華國、俄國雙方的技術人員交流。”
“這是不是意味著，有機會和漆神一起工作了？”
前排一個女生眼睛都亮了：“老師，這還要選嗎？我報名！”
“我也去！”
“一千五就一千五，能跟著漆神幹，倒貼都行！”
“那可是發《自然》的大佬啊，去他組裡學個一年，比上什麼課都強。”
“別跟我搶，我就做固態電解質的，專業對口！”
“你一個期末物化剛過及格線的人，哪來的臉說對口？”
“對口不對口，漆神說了算，萬一他缺個遞手套的人呢？”
教室裡笑聲一片。
他們雖然之前認為漆昊給他們學電化學的人上了強度，但是，有機會跟漆昊一起工作，他們是不會拒絕的！
畢竟，跟著漆昊前途一片光明啊！
臺上的老師繼續說：“行了行了，先別急著表忠心，這個專案是正式科研，不是夏令營，有考核，也有英語要求和專業基礎要求，你們先把報名表填了，月底統一初篩，篩選透過的人，會參加面試。”
學生們依然興奮，紛紛去拿了報名表。
有一個學生仔細看了報名表上的內容後，驚訝抬手：“老師，我們要去西伯利亞啊？”
老師拿起水杯，喝了一口，說：“當然。”
學生們哀嚎了起來。
他們突然有種，即將要被髮配去苦寒之地的感覺。
有人不死心，舉手試探：“老師，咱們這個外派是輪崗幾天？還是短期出差啊？能不能申請留守本校做實驗？”
講臺上的老師慢條斯理放下水杯：“輪崗想都別想，本次專案核心實驗場地就在西伯利亞極地科考站，駐場時長最低一年，專案週期兩年，全程實地跟進，不接受留守，不接受遠端，不接受中途退組。”
此話一齣，教室裡哀嚎聲直接翻倍。
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