如果說他們審稿最怕什麼,那麼漆式跳步絕對名列榜首。
有人嘆了口氣:“他這裡有個地方,從非主特徵交叉項直接跳到了上同調配對。中間至少還有三道坎,他居然一句話帶過了,這是把我們這些審稿人當神仙嗎?”
弗里曼笑了一下:“他也許覺得,能走到那一步的人,不需要他再寫那麼細。”
“可這是正式發表,我們稽核就痛苦了。”
“唉,誰能想到,漆昊最終為難的是我們編輯部和審稿人。”
“算了,準備好加班吧,全世界都在等這一篇證明呢。”
加班的日子,總是見不到太陽,編輯們昏頭暗地過了一個月後,新的一期《數學年刊》如期發表。
主編弗里曼在卷首親自寫了一篇評語,這位年過六旬的老編輯極少動筆給作者站臺,但這次,他很認真地寫了一篇。
前往「必」應」搜「索「德」旗」小」說」網」可檢視最「新章「節!
“哥德巴赫猜想,從1742年第一次被寫下,到今天,已經過去兩百七十一年,它見證了數學的黃金時代,也見證過無數天才的失敗,它比一些國家都長壽,比許多理論的興衰更持久。”
“而今天,它終於從猜想變成了定理,完成這件事的人,是來自華國的漆昊教授,年少成名的他,不僅給了我們一個證明,還給了我們帶來了漆式篩法。”
“我相信,這套工具將會在未來的數論研究中扮演不可忽視的角色,我們很榮幸,能刊載這篇論文,更榮幸的是,我們這一代人,能親眼看見這個時刻!”
最重磅的訊息是接下來的命名。
按照數學史慣例,一個猜想被證明之後,通常會改成定理。
比如費馬大定理,在懷爾斯證明後仍保留費馬的名字,龐加萊猜想在佩雷爾曼證明後,也叫龐加萊定理,威爾莫猜想也變成了威爾莫定理,但這次,慣例被打破了!
國際數學聯盟聯合《數學年刊》及幾家權威機構,經過多輪討論和全球徵求意見,最終宣佈:鑑於漆昊在證明中所作出的原創性方法貢獻,以及漆式篩法對未來數論研究的深遠影響,哥德巴赫定理正式命名為哥德巴赫-漆定理。
訊息一齣,全球震動。
“哥德巴赫-漆定理?這個雙名,意味著漆昊和尤拉那一代的人並列了。”
“這算是破例了吧,以前都不加解決人的名字的。”
“你要是能夠發明一套新的工具去證明一個連尤拉都沒解決出來的難題,你的名字也能放上去!”
“一想到以後學生考試,要寫請簡述哥德巴赫-漆定理的內容及證明思路,就酸爽了!”
“我導師說,哥德巴赫-漆定理的命名,是數學命名史上最特殊的一件事。”
華國這邊更是集體沸騰。
“從此以後,教科書上會寫著:哥德巴赫-漆定理,想想以後我的孩子考試要寫這幾個字,我就開心!”
“這是華國人第一次以完整定理命名的方式進入數學史,不是某某引理,不是某某不等式,是定理,而且還和哥德巴赫並列。”
“陳景潤先生要是知道了,一定很高興!”
“漆神現在什麼身份?柯爾獎雙獎獲獎人,燕大教授,科大教授,華俄交流中心主任,深度學習之神,紅星科技ceo,固態電池之父之一,哥德巴赫終結者……不行,寫不完了,這頭銜,比大冰老師還長。”
在外界一片討論聲中,最苦逼的還是任濤和列夫了。
。過》刊年學數《的字名昊漆著印本一有還,紙稿草、班論討、單書著繞圍就天整,活生的在現們他,了遠太都些那,說來夫列和濤任對,鬧熱再得論討界外
。條發了上被像人兩,後名命式正理定漆-赫德哥
!魚鹹為能不也的生學當,西東的別級種這出做師導,生學的昊漆是們他,行不們他,啃慢慢,緩一緩以可,文論的昊漆學生學的別
。來出績點一出做,前之來回地外從昊漆在要,定決們他,題難個一的上想猜羅皮斯了置佈們他給昊漆
”。看看給您,西東點一來出搞夫列和我,題問的上想猜羅皮斯個那的置佈您做在直一天幾這們我,了來回算可您,師老“:去過了遞果的間時段這把濤任,興常非人兩,天那來回地外從昊漆
”。對做有沒有們我看您,的真是不是定確不們我但,譜靠向方得覺我,計估的用以可個一了到找他說濤任,的來出做月多個一了熬們我“:充補邊旁在夫列
。出敢不都氣大,邊旁在站夫列和濤任,來起翻頁頁一,前桌己自到坐,話說沒,紙稿過接昊漆
。頭起抬於終昊漆,鐘分十二快了過,來起了張濤任和夫列,吭沒聲一昊漆
”。界個那的要想們你到推接直能不,點一小要圍範但,的穩是還項主,後之正修,了偏就計估的著跟面後,的換了當構結換非個一把們你,裡這但,對路思整“
。題問了出行一哪看他給指昊漆,看去過湊濤任
”。了錯是還果結,亮漂別特步一這得覺還晚昨我,了完“:了垮就臉,看一濤任
”。了錯不經已,步一這到走能“:說昊漆
”?嗎救能還果結個這那,師老“:問夫列
。行幾了寫新重上邊紙稿在,筆起拿,笑了笑昊漆
。間區的新個一出寫,式方合組種一另了用就他,鐘分幾過不後前,開拆構結換非個那把他
”。來出做以可作工小個這,通得證驗都果如,想去路思個這照按們你“
。喜了出上臉,地原在站濤任和夫列
”!了文論發以可們我,師老“
”……的表發時科本在我比可,文論的表發次這們你,錯沒“
。到找沒是愣,料不但,生學位兩勵鼓來子例個找想昊漆
!著來裝算打沒的真次這他,心良地天
。愣一濤任和夫列
。思意的師老家自了白明刻立
。了點點一降下以可,標目的博讀們他,得覺然突們他








