他悟了，點頭認可，走在前面引路，“這邊。今晚主要是從業分享，人數比較多，有點吵。介意的話，你可以先找地方休息。”
“沒關係，你專心工作，我自理。”
他專心分享工作和創作經驗，她在人堆後面認真聽。聽他講來時的路，有助於尋找“可乘之機”。
舞蹈生個個高挑，以她的身高，把脖子擼直了也沒意義，乾脆純聽覺享受。
她前方是個天鵝頸女生，線條優美，可惜舞蹈美的背後是無盡的汗水和傷痛，女生的肩膀和胳膊都貼著膏藥。
這是他和熹熹都有過的經歷，兩人有藝術共鳴，還有心靈共鳴，會因傷痛互相關心，感情日積月累，後來人怎麼可能輕易代替？
好在她只想借個億萬分之一的種子，不求真經，應該不用九九八十一難。
上學都是為了就業，學生們聽得津津有味，課後踴躍發言。
璩心不想耽誤這群孩子，靠邊再靠邊。但“津”老師顯然不這麼想，眼睛一直在關照她。
別啊！
群眾的眼睛雪亮，她可不想成為焦點，然後被拍下來逐幀分析，戳穿狼女野心。
她緩緩搖頭，先眨眼，再斜向下微點頭：我沒事，你繼續，樓下見。
他面前的人越聚越多，尤其是女生，還有膽大的姑娘喊著“郎老師，你好帥啊”。
璩心一眼鎖定那姑娘，目露讚賞，邊笑邊往外溜。
好孩子，會說話你就多說點，幫助郎老師重建自信。
可愛的姑娘像是聽見了她的心聲，又喊：“郎老師，你在舞臺上都用真發嗎，那演別的怎麼辦？”
郎老師的回答淹沒在眾人的笑聲裡，璩心沒忍住，在即將完成突圍時，順著他們聊的劇情內容，喊了半句：“……原地起飛，牛逼！”
半句剩半半句時，四周神奇地安靜了下來，因此所有人都被“牛逼”吸引過來，全場最佳梗被她撈著了。
老師和學生都在笑。
她是老江湖，不懂窘迫怎麼演，大大方方笑，舉手說：“我是郎老師的劇粉。舞蹈是最鮮活的藝術，尤其是古典舞，意境無窮，百看不厭。你們加油，將來姐姐也追你們的劇！”
哇！
笑聲，叫好聲，一齊響起。
有幾個女生擠過來，簇擁著她一塊走。
熱鬧散去，璩心很自然地撒鉤子：“餓昏頭了，亂攪局，不好意思。對了，大學必有美食街，你把我扔那附近，我搞點吃的。”
“你沒吃晚飯？”他剛問完就想起來了，帶著愧疚說，“我忘了你沒去赴生日宴。”
“是我的問題，那時候沒胃口，現在有了，想吃點酸酸辣辣的東西。我看看……出了這個門拐進輔道……不用了，只有30米，我走過去就行。”
近情情怯，暗自傷神，茶飯不思。這三樣的綜合殺傷力很強，他沒拐，也沒停，一直開到萬達廣場。
“有家店一直想來，你陪我吃點吧。”
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