觀察力141
注意力140
思維力145
想像力143
已達初級天才門檻（IQ140），邁出了叩響科研大門的關鍵一步。接下來，穩住節奏，繼續深耕。」
蕭遙心頭一熱。畢竟普通人過了二十歲，智力曲線基本封頂，能實實在在漲分，全靠系統託底。自己死磕。
「此後每日完成必修課後，空間將開放專屬科研實驗室。你須獨立完成一項實驗任務，系統將出具專業級評估，並獎勵五維能量點。」系統聲音平緩卻有力。
蕭遙嘴角止不住上揚——終於有了自己的實驗室！現實中租用一天動輒上萬，他哪敢想？可在這裡，裝置。耗材。安全防護，全都不用操心。
沒有對比就沒有實感：多少好點子，就卡在經費斷流上，半途而廢。
智慧機器人全程陪練：邊操作邊拆解原理，關鍵步驟提前預警，出錯前一秒就攔住你。全是夯實根基的經典實驗。
七月底，蕭遙隨蘇曼一道返校報到。老生得提早三四天返校，尤其學生會成員——迎新事務，全靠他們搭起第一道門面。
一個月下來，他啃完系統佈置的所有基礎實驗，五維能力各漲十點，穩穩躍升。
開學一週，校園活動陸續鋪開。幾所高校聯合發起「大學友誼聯賽」，專案琳琅滿目。
蕭遙所在的天才班接到通知：本班參賽專案鎖定為物理競賽，對手是兄弟院校同級天才班的尖子生。
這名義上是學術交流，實則是京都高校間一場心照不宣的實力摸底——誰家苗子更拔尖，誰的培養路徑更紮實，全在賽場上見真章。
其餘專案多屬體育類，校領導真正盯緊的，正是這群不聲不響。悶頭搞研究的天才班學生。不過這場較量，向來低調進行，不登公告欄，也不播廣播。
除常規實驗外，還需提交一件集體成果——題材不限，只要根植於物理學邏輯即可，鼓勵大膽設想。放手實踐。
訊息一齣，全班沸騰。
這群十幾歲的少年天才，從不怵比拼，反而視之為試劍良機，盼著在高手堆裡打出名堂。立住口碑。
但真刀真槍幹起來，單打獨鬥註定走不遠：無論是精密實驗，還是原型製造，都得靠團隊咬合發力。
教授們放手讓學生自組小組，先在校內擂臺賽中優中選優，再推舉最強組合出征。
很快，班長王雨桐和副班長蕭遙成了香餑餑——成績亮眼。實驗手熟，誰都想拉他們進隊。
兩人合計後，決定應下宿舍兄弟的邀約。
理由實在：朝夕相處，討論方便，靈感常在熄燈後迸發。
再說，四人各有所長——錢文濤從小泡在父母實驗室裡，見過真章；季鳳楠理論功底稍弱，但腦路清奇。算速驚人；蕭遙動手穩。除錯快；王雨桐擅統籌。懂取捨。能兜底。
旁人見他倆選了同寢搭檔，也沒異議——天天擠一張桌子吃飯。搶一臺電腦刷題，默契早刻進骨頭裡了。
班上多數小組，也都是以宿舍為單位抱團組建。倒是林巳月和徐文鑫這對後起之秀，強強聯手，上學期末成績反超王雨桐三人，實力鋒芒畢露，不容小覷。
錢文濤聽聞訊息，立馬在宿舍嚷開了：「她倆是厲害，咱也不含糊！那些大型實驗裝置，我小時候就在爸媽單位摸過。拆過。調過引數——想搞什麼大活兒，我都能幫你們把關，給咱們組提氣！」
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