接下來的兩週時間,梅洛蒂亞竟然可疑地空閒了下來。
P.A.S.的各項任務己經分配了下去,各部門的負責人都領走了各自的職責。宣傳部的漢娜在忙著擬定新學期的宣傳方案,順便還要分幾個人去幫赫敏;研究部的西奧多和維奧萊特一頭扎進了那堆從各國蒐羅來的古籍和魔藥文獻裡;米里森在著手製定武裝部的訓練計劃,並且己經開始物色更多合適的成員;人事部的潘西和佈雷斯則在整理各部門提交的用人需求,忙得腳不沾地。
反而呢,作為P.A.S.的掌舵人,梅洛蒂亞反而沒什麼事情可做了。
“我就說,‘不會帶團隊只能幹到死’,要是這些事都壓在我一個人的肩膀上,那才是真的要完蛋了。”她躺在莊園書房的沙發上,翹著腳翻一本從麻瓜書店買來的經濟雜誌,看那些關於市場週期和資本運作的分析文章,看得有滋有味。
她原本以為自己會閒不住,但實際上,這種難得清閒的時光讓她感到非常舒服。學習一些資本世界的運轉規則也讓她受益匪淺——還得是凡人啊。
因為人的一生過於短暫,所以迫不及待地爭搶;因為人的力量過於渺小,所以發明了槓桿、信用、衍生品,把一粒沙放大成山。每一代人都匆匆來去,來不及把一套規則打磨完美,但下一代立刻推翻重來或是繼往開來,迭更新代速度快得像魔法變形的咒語。
喝著茶,感慨造物的智慧並加以學習——這才是生活啊。
這一天傍晚,壁爐裡再次久違地在很晚才亮起綠色的火焰。
雷納圖斯一身風塵僕僕地從壁爐裡走出來,手裡拎著一個公文包,神色看起來相當疲憊——顯然是被魔法部的工作折騰得不輕。他進門之後,甚至連招呼都懶得打,把公文包往沙發上一扔,就轉身朝廚房的方向去了。
“我餓死了,給我留了晚飯嗎?”
“安布羅斯今天燉了排骨湯,還有烤羊排和麵包。”梅洛蒂亞頭也不抬地說,“不過我得提醒你,你沒有‘餓’的感覺。”
雷納圖斯嗯了一聲便消失在廚房門口,壓根沒聽見梅洛蒂亞的後半句話。
梅洛蒂亞放下雜誌,開啟那個公文包,果然裡面整整齊齊地放著厚厚一疊檔案——是那部傳說中的《教育令》,一看就是雷納圖斯整理好帶回來的。
梅洛蒂亞翻了幾頁,看起了教育令的總綱,不過該說不說,福吉的這一系列政令比她預想中的還要全面:
第二十三號教育令包含以下條例:
(一)魔法部將成立教育督導委員會,對霍格沃茨的教學質量進行定期評估。
(二)每學年開始前,各科教授須向魔法部教育司提交教學大綱及教學計劃,經教育司和校方稽核後方可執行。
(三)魔法部將建立霍格沃茨教師任職資格稽核制度,所有新任教師須透過魔法部組織的任職資格考試。
(西)魔法部將撥款資助若干項教育改革試點專案——包括但不限於魔法課程多元化拓展、實用魔法技能培訓、跨學科綜合研究等。
梅洛蒂亞一邊看一邊點頭,嘴角的弧度越來越大。這份政令基本達到了她的預期——不,可以說比她預期的還要好。福吉為了討好她,幾乎把所有能許諾的都做到了。不過也能看得出來,雷納圖斯在中間起到了比自己預料中更重要的作用。
這是一份足以撬動整個英國魔法界教育體系的政治檔案,而它的起草,只用了不到一個月的時間。
梅洛蒂亞搖搖頭,再次感謝三年前那個被美色迷惑決定留下雷納圖斯的自己。
雷納圖斯端著一盅熱騰騰的湯從廚房裡走出來,看到梅洛蒂亞正在翻看那份教育令,便在一側的沙發上坐下,慢悠悠地配著麵包喝他的湯。
“論享受還得是你們啊,”雷納圖斯含含糊糊地表示了對今日晚餐的肯定,“那句中文怎麼說來著?”
“‘食不厭精,膾不厭細。’”梅洛蒂亞依然低頭翻看教育令的具體條例。
“你對於教育令的執行有把握嗎?霍格沃茨那邊——”
“校長先生再厲害,也不能對魔法部的正式政令視而不見,更何況……你先吃,吃完了再聊這個,”梅洛蒂亞說,“你呢?你在魔法部裡待得怎麼樣?”
“還行。”雷納圖斯用叉子叉走了梅洛蒂亞面前的一塊甜瓜,“福吉大概己經完全信服我了,什麼事都願意跟我商量。”
”。生先的輕年位這,啊袖領與客政的生天“
”。然當“
”?嗎了展進有,事的探打你讓我,了對“:他問的似麼什起想然忽,裡包文公回放令育教份那將,案檔的裡手了完看亞梅
”?了你找來他是?嗎司務事秘神“:下一了停作的斯圖納雷
。己自個一另呼稱”魔地伏“用接首於慣習不然依日今至時斯圖納雷
”。攔阻會多利布鄧,多夢長夜怕我過不,手到拿它把想魔地伏。裡司務事秘神在它“,瓜甜的塊幾剩不裡子碟搶爭他和,上背發沙在靠亞梅”,球言預的特波·利哈於關個那,的道知你——球言預個那“
”?吧到拿能才公人主的言預有只球言預個那……道知該應你“:兒會一了默沉斯圖納雷
”?嗎魔地伏是算也不你“:他著看地辜無臉一,睛眼眨了眨亞梅
”。嘶“:來起了皺頭眉的斯圖納雷
。人的中言預是樣一特波·利哈和,公人主的中言預個那是,爾德裡·姆湯是經曾說者或,是實確他。錯沒得說亞梅
”。裡記日本那了在留都歷經和憶記分部那,候時的魂靈裂分他在,至——的源同是魔地伏和魂靈的我而,記印的魂靈是的認法魔護守的它,樣一太不制機法魔的球言預“,說地慢慢斯圖納雷”,通得說你……上論理“
”。試一試去以可實確我那“:去攪來攪裡盅湯在子勺用他
”。法辦的別想再們我,到不拿果如。辦去你給先時暫就事件這,好那“:亮了亮睛眼,覆答的定肯他到聽亞梅
”?呢了功我次這果如那“:說才他,兒會一好了過。答回刻立有沒,湯口一了喝頭低斯圖納雷
”。了功大件一下立.S.A.P為是就你,那“:他著看亞梅
”?吧球言預拿你幫去過抓特波把過想經曾會不你“:來下了停然忽他,時半一到走。口梯樓向走起,了完喝湯碗那把他。話說再有沒斯圖納雷
。認否有沒,睛眼眨了眨亞梅
”?嗎多利布鄧給它把會你,球言預個那到拿你果如“:說斯圖納雷
”。他害坑會不下況常正在——然當我,事的興高不我讓出做有沒還魔地伏,說來前目,的是下況分部大——伴伙作合的德道作合有很是我“,豫猶不毫得答回亞梅”。會不然當“
。了上發沙回坐又,斯羅布安給遞盅湯把,句一了問反地信相大不斯圖納雷”?嗎是“
”?嗎是不,我到響影會不並段階現在這使即——絡聯些那的間之利哈和魔地伏——著藏能可球言預個那,的心奇好點一有我,的我道知你,呀哎“
”。我開不離會才界法魔個這,著活地久久長長要且而,著活要都人個兩這。啊碼籌的我是也絡聯的倆們他,況何更“
。子樣的來起翹尾條一有後亞梅到看經己彿彷,想了想斯圖納雷”。是也倒“








