那個時代的美金那是真的美金，購買力非常的強大。
而同時期我們老鄉們的收入，即便是以那些職工的收入來計算，要知道那個時代職工的收入算是中高收入的，廣大農村地區人的收入更低。
而職工的年收入平均只有2000多，這是一年，不是一個月。
僅僅從數字上來比相差十幾倍，如果算是匯率的話，差距更是相差幾十倍。
這也是為什麼在那個年代有無數的人想方設法的想要移民出去的原因，因為這其中的差距實在是太大了。
在歐盟這邊，即便是普通人的工資收入都要比我們學校裡面的教學。比我們科研機構裡面的科學家收入要高的多，所能夠享受到的物質生活要更豐富的多。
那個年代歐美人的生活水平。收入水平傲視全世界。
即便是沒有什麼文化。沒有什麼技能的人在這種情況下也都能夠過上極其富足的生活。
自然而然的，普通人對於學習的動力就會嚴重不足，因為即便是不讀書也都能夠過上很不錯的生活。
再加上學習本身就不是快樂。輕鬆的事情，再加上宣傳快樂教育的理念以及昂貴的教育費用，諸多因素結合下，大家就徹底的躺平了。快樂了。
關鍵是一代又一代人都可以這樣快樂，自然而然就會形成慣性，出現後來的現象也就不足為奇了。
現在老鄉們已經過上了比起當年歐美人更加富足的生活。
已經漸漸的有出現這種苗頭的現象，有不少人讀完初中就不想讀書，選擇走上社會參與工作。
偏偏工作還很好找，關鍵是工資也高，能夠讓他們很快就過上自己一直以來想要的生活。
這也讓很多在學校裡面的孩子看的心癢癢的，心思都會逐漸的不放在讀書上，而是想著早點出來，反正也能夠找到工作，也能夠過上很不錯的生活。
自己根本就沒必要在學校裡面吃學習的苦，即便是將來考上了大學出來工作了，收入雖然是更高，可是更高的收入並不會帶來生活質量上的大改變。
這自然而然的很多人對於讀書都是秉持著一種無所謂的態度。
這顯然是要不得的，尤其是越看越多的人都這樣想的時候，教育就會出大問題。
老鄉們吸取歷史的教訓，自然是不能走歐美的老路。
一方面高度重視教育，將高中列入義務教育的行列，所有人至少是必須要讀完高中才算是完成了義務教育。
同時在思想上也是進行引導，宣揚讀書的重要性和作用。
另外一個方面則是加強成人教育以及再教育。
很多人年輕的時候不懂事，不珍惜學習的機會，等到長大了錯過了，真正想要學習的時候卻是機會很少了。
所以現在也是加強了這方面的再教育，允許老鄉們透過自學參加考試再次進入大學進行學習。深造。
畢竟現在老鄉們都可以活200年了，活的久了，自然而然總是要找些事情去做的。
或者是某些愛好，書法。下棋。繪畫等等。
而學習無疑是最好的一種打發時間的方式，同時也是自我增長和積累的方式老鄉們雙管齊下的策略之下，這些年來不僅僅人口的規模在不斷的快速增長，並且在各個領域都不斷地湧現出大量的人才。
科技領域就不說了，科研人才非常多的，科技公司也多，科研機構也多，研究各個領域的人才都非常多。
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