寧馨拿起繪本，驕傲的高高舉起。
小女孩樂萍小心翼翼地問道：“也能讓我看一看嗎？”
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寧馨猶豫了一下，然後大方地說道：“我們可以一起看，但是你不能弄髒和弄壞了哥哥畫的繪本。”
“沒問題，我不碰！”樂萍立刻答應了，坐在了寧馨的身邊。
“我能看嗎？我叫曹蕊，今年也是三歲。”
又有叫孩子眼饞寧馨手上的彩色繪本，封面上的小兔子畫的實在是太勾人了。
“我叫方雯玉，能算我一個嗎？”
全病房的孩子都湧了過來。
“看看，路路要看看！”
年紀更小的孩子連話都說不利索，手忙腳亂的爬下床。
這年頭學齡前的低幼兒童讀物絕對是稀缺中的稀缺，不僅種類數量極少，而且一上架基本上就秒空，往往連過夜的機會都沒有。
冷不丁看到一本繪製精細的全新繪本故事，難免會充滿新鮮感和好。
寧馨很乾脆地說道：“大家都坐好，我們一起看，我來讀給你們聽！”
狗剩哥告訴過她，最好的東西要絕對保密，不能讓別人看見，只有自己才知道；
很好的東西，要在關鍵時刻拿出來，可以用於精準交換其他的很好東西；
普通的好東西要開放分享，說不定能夠換來其他的好東西，甚至是更好的東西；
差的東西要重新包裝，把優點突出，把缺點掩蓋，說不定對於有需要的人來說，就是好東西；
壞的東西要改造，所有的東西都有價值，即便是壞的東西，也有自己的價值；
當然也有最壞的，無可救藥的東西，正好可以用來殺雞儆猴，成為警示，為其他的東西做榜樣。
這是陸彌精心為寧馨適應將來社會而設計的處世哲學和資源管理策略。
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策略蘊含著非常現實且殘酷的認知，世界是不均勻的，絕對的坦誠是危險的，一切皆可利用，價值在於流動。
最後總結成在複雜環境中保護自己，積累資源的一種務實處世經驗：
把你的核心理念藏在心裡（捂），
把你的核心能力用於交換（換），
把你的熱情和善意分享出去（散），
把你遇到的挫折重新解讀（飾），
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