六月底，距離七月一日，還差兩天。
到處找新聞素材的烏油縣晚報記者林桂花被旭武公社謝主任指定陸彌接待。
畢竟整個學校是這小子規劃的，在工地待過一段時間，對情況比較瞭解，而且這兩天正好有空，能說會道有分寸，沒有人比他更適合對接林記者的採訪。
兩人來到奮戰了兩個多月，已經初見雛形的旭武公社中學的校區大門前，校門口的牌子還沒有掛上去，顯有些光禿禿。
看到校門中軸線的正中央，用腳手架和木板包圍的一個巨大不明物體，林記者有些發懵，她實在猜不出校門口的這座代表學校精神的雕塑究竟是個什麼款式。
有的學校是名人雕像，有的是日晷或校徽這類的符號圖騰，有的是少年男女，也有的乾脆就是原地千百年不曾移動過的巨石或者是就地長成的參天大樹。
“這是個什麼？”
林記者和陸彌也不是第一次見面，以前甚至還做過專訪，這一次卻完全猜不到他這葫蘆裡賣的什麼藥。
看著這一座不明覺厲的龐然大物，她滿臉茫然。
“開拆！”
陸彌一揮手。
十幾個棒小夥子衝上了腳手架，開始扒拉起來，讓答案自己揭曉。
襯住水泥的木板具早就被拆掉了，粗略包裹的木板之內卻塞滿了半乾的稻草，把稻草扒拉開，露出底下的一片雪白。
因為天氣炎熱，從胚體的水泥和貼上的異型白釉瓷磚同樣都用溼潤的稻草養護，這種“雙重養護”操作可以讓水泥緩慢均勻的完成“水化反應”，避免出現開裂和瓷磚空鼓。
前後整個密封過程持續了近半個月。
“啊！這個是？這是……”
不僅僅是林記者，現場負責拆“包裝”的小夥子們也發出驚歎。
+ ：
陸彌親手扎的鋼筋，親手填充水泥，親手完善最後的細節，再到親手封裝起來，別人完全一無所知。
直到現在，所有人才終於看明白，陸彌為這座公社中學做了個什麼樣的標誌性雕塑。
竟然是《時刻準備著！！！》短片裡面那臺那臺大型戰鬥機動裝甲的1:1等比例模型，即將擊發的攻擊姿態，將百分之百的強大氣勢撲面而來，幾乎使人窒息。
螺紋鋼筋為骨架，水泥為肉，內嵌鋼化玻璃套線管（當時頂配的套線管是玻璃管），外貼異型白釉陶磚構件和高硼矽玻璃片，內建燈泡。
等到天黑，一開燈，效果嗷嗷叫。
將來有了小型雷射器，給戰鬥機動裝甲模型手中的武器預留空間置辦上，效果能夠再次提升一個等級。
意味著在未來五十年，這座公社中學的標誌物絕對不會過時，放眼全省都是最靚的白金王者。
“這是你做的？”
林記者艱難的收回視線，一臉難以置信的看向陸彌。
“當然！不然咋建學校呢！”
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