這一次，旭武公社小玻璃廠的產能擴張迫在眉睫，目前僅有的一座玻璃爐明顯不夠用，起碼再建三座。
哪怕暫時用不上，先把架子搭起來，同時還要繼續招人。
所以，除了需要申請專用耐火磚的指標以外，還需要縣陶瓷廠的大力支援。
聯絡縣陶瓷廠最好的人選，莫過於陸彌。
砌玻璃爐這種核心技術活，同樣也離不了他。
考慮到下半年還要出國見世面，姑且就當是“遊學”吧，陸彌需要提前做一些準備工作。所以從開學起，他就開始變忙碌起來，連進山打獵這樣的必需活動都壓縮成了每個月只有一次。
開學第一個月，烏油縣兩所中學的初一新生與縣東風陶瓷廠的社會大實踐拉開了序幕。
背後策劃者依舊是陸狗剩同學，他如今已經初二了，毫不在意的驅使那些初一學弟學妹們。
兩所學校的初一新生繼續折騰那些可憐的老破窯，把去年的扒了，今年重新建一遍，順便給旭武公社小玻璃廠燒製低標準的粘土耐火磚。
畢竟，這次不需要像去年那樣花那麼大的力氣去燒製“土法燒結高鋁鋯磚”，連戰略物資工業氧化鋁粉都用不到。
對於學生們來說，這依然是一次相當有意義的社會實踐。
照著這樣下去，估計“扒舊窯、建新窯、燒耐火磚”活動，怕是要成為烏油縣兩所中學初一開學後的社會實踐重點專案。
不過這樣也好。
那堆老舊窯原本就已經報廢，只是佔著地方，這麼折騰並沒有多大的成本，反倒是能夠生產出一些實實在在用上的產品。
更何況，有陸彌的“火箭爐”技術支撐，根本費不了多少燃煤，其實不用煤，用其他柴火也一樣能把溫度燒上去。
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從滬江市電機廠帶回來的那幾百粒野生大豆種子，被陸彌小心翼翼地分成了兩部分。
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一部分交給了旭武公社中學，學校為此專門騰出了兩座玻璃暖房，進行輪作培育。
一座被設為“原始基因庫”，專門用於培育繁殖野生大豆種子，維持其原生態基因的自然進化，同時作為回交樣本的原始品種。
另一座則作為“雜交試驗田”，利用野生大豆作為父本，與多個優良大豆品種作為母本進行雜交，挑選出優勢一代。
接下來的培育計劃堪稱龐大，以二代為基礎，分成高油和高蛋白兩個方向進行三、四、五、六代的定向培育，期間還要穿插回交。
這個育種譜系要是畫出來，複雜程度差不多能趕上古希臘神話裡的家族樹了（幸虧是大豆，不然真沒眼看）。
總之，裡面全是各種眼花繚亂的排列組合。
不過，這些繁瑣的過程恰好需要極其認真詳實的資料記錄，便於優勢品種的培育溯源，正適合交給學生們來做社會實踐。
還有一部分種子，被陸彌帶到了百花嶺深處的小湖岸邊。
他早就在那裡建起了一座二十來平方的石屋，還用石頭和泥巴堆砌出一圈齊胸高的矮牆，圍出一個大院子，作為野外預留種基地。
防止參與育種的學生們不小心把玻璃暖房內的原始種全給玩死，這裡起碼還能有一個備份。
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