運動會過後，我的生活進入了一段異常煎熬的時光。
不僅是每天早起晚睡的生理折磨，更是為完成應試教育日復一日無休止內耗的心理折磨……在被項華連請數次“辦公室茶會”後，我陷入了深深的自我懷疑。
我自知是低空透過的一中分數線，但卻怎麼也沒想到學起來會如此吃力。
高中的節奏和初中大相徑庭，光靠那點老本根本不至於支撐我走更遠……最落魄的那一陣子，就連日常墊底的張家智都能騎在我頭上拉屎。
老師們常說我不思進取——但我沒有，我絕對有在認真學，甚至比班級大多數同學都要認真。
但天賦這東西偏偏就擺在這，有的人勤勤懇致學卻毫無起色；還有的人整日睡大覺都能平步青雲。
我想我是第一種...但也不絕對，準確說是我偏向第一種。
而第二種天才，放眼全班，我也只認可水月螢一人。
智商層面，她無疑是斷層式的碾壓；好學層面，她也是幾近滿分……要說唯一的缺點，那就是太目中無人了。
水月螢酷愛轉筆——還不是習慣性的、無意識的轉筆，她是個生手，轉起筆來更像是在故意顯擺。
就光我見到的，好幾次、她都從早讀課一路轉到晚自習結束。
私下裡，張家智和姚涵幾人更是給她取了個「螺旋槳」的外號。
不過有一節課她絕對不轉……那就是物理課。
因為那時候她要忙著睡覺。
課表上，物理課總安排在上午前幾節...也就是大家最疲憊的時段。
除去「天才」的光環，水月螢也是個需要休息的普通人——待學期初的衝勁逐漸變淡，強大如她也會在課上打瞌睡。
尤其是上午的物理課，她絕對是小雞啄米的一把好手。
更離譜的一次——她上課分明睡著了，指尖的筆卻依舊轉著。
一邊小雞啄米一邊轉筆，周圍一圈人都朝她看了過去，就連物理老師都竊笑著不忍叫醒。
饒是如此，這也不影響水月螢在我們心中的神聖地位。
當時我不知道“團寵”這一概念，現在想想，班長當時在班裡的待遇絕對稱得上是團寵。
畢竟她的成績是年級前幾，如此保持下去，以後妥妥是要進強基班、甚至是小班的。
現在她和我們在一間教室學習倒更像是“天子與庶民同樂”。
……
“螺旋槳這種性格，上了大學很不吃香。”
某天晚自習課間，張家智看著講臺上朝老師問問題的水月螢與我吐槽道。
“為什麼？”
我的目光跟著他移了過去。
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