李世民也不住的驚歎，這書不僅精美的封面，而且還人手一本。即使在唐朝，許多學子也是要透過抄寫才能獲取書籍。
這後世的財力真是豐厚啊！
老師準時走進教室，開啟PPT——《中國古代史之秦朝的滅亡》。
漢、隋唐、宋……等朝代：偏心，我也是大一統的王朝，怎麼單單講他秦朝？
林書瑜：開學第二節課，還沒輪到呢。
“你說這後世學這個有什麼用呢？秦朝滅亡了，還有其他的朝，皇帝輪流做，也輪不到我們這些人。”一位老農不理解。
滅亡了就滅亡了唄，不過是換一個統治者而己，沒什麼不同。
嬴政蹭的一下站起來：“快，快把天幕說的記下來！”
嬴政不僅命人記，自己也擺好竹簡拿好了筆。
自從上次林書瑜提醒之後，嬴政才知道各地的民生問題己經如此嚴重。這次更是將滅亡說出來，更不能放過了。
“同學們，秦朝作為我國曆史上第一大一統的封建王朝，它的滅亡有多方面的因素。這是上節課預留的問題，現在作為這節課的開端。誰來回答一下。”
底下的學生積極舉手，老師隨機點了幾個。
A：“首先是中樞權力的崩壞，秦始皇生前並沒有立太子，這給了李斯和趙高可以操作的空間。始皇帝突然去世後，沙丘之變爆發，秦二世昏聵無能，趙高擅權亂政，賢臣遭清洗，中央統治失序。”
嬴政：趙高死得還是太輕鬆了！
李斯在牢己經關了好幾天，蓬頭垢面的。他看著天幕，自嘲地笑了，趙高都能亂政了，看來另一個自己也沒有什麼好下場。自己親手葬送了自己的心血啊！
A：“所以後來的皇帝都從中學到教訓，早早物色好繼承人，立為太子，防止此類情況的發生。”
嬴政：……寡人也成反面案例了唄？後世真是寡人著朕過河啊！誰能想到李斯和趙高居然敢篡改遺詔。
扶蘇：我也沒有料到遺詔還能有假。
B：“還有就是制度轉型過猛，廢除分封、全面推行單一的郡縣制，雖然利於中央集權，但在六國舊地缺乏根基和緩衝，地方統治不穩定。而在秦之後的漢朝在初期改為‘郡國並行制’，即保留郡縣制，又分封劉氏子弟作為諸侯王作為中央屏障。度過緩衝期後再削藩，全面推行郡縣制，花了幾代人的時間才完成。而秦朝操之過急。”
劉邦：……
婁敬：……
張良：……
這可是我們一起想出來的辦法，天幕你就這麼水靈靈的講出來了？
尤其是張良，一想到自己的法子要被嬴政拿來用，臉色就像吃了蒼蠅一樣難看。
李世民酸溜溜的說：“這可是首接把飯嚼爛了喂嘴裡。”
天幕怎麼不來分析分析我唐朝現在的狀況，我也很需要啊！
趙匡胤：天幕看看我宋朝啊，我想知道我的大宋怎麼會分成北宋和南宋了？
朱元璋：我覺得我明朝也需要。
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