“第三位，漢朝，文軒。”
文軒，人如其名，酷愛讀書，但是許多孤本，只有朝廷才有收錄，但是自己完全看不到。
而且紙也沒有普及，所讀的還是竹簡。
“林小姐，後世的大學裡的圖書館是所有人都可以進去讀書嗎？”
“後世大學裡的學生可以憑藉自己的學生卡去圖書館借書，幾乎不對外人開放。”林書瑜解釋。
她所讀的大學只有拿學生卡才能進去，但是她不知道其他大學是不是也是這樣，不敢說絕對。
聽到只有學生才能進去，文軒臉上閃過一絲失望。
“但是每個省份，每個市，經濟發達的地區甚至每個縣都有免費的公共圖書館，公民可以免費辦理讀者證，可以免費在館內閱讀以及外借圖書。”
省、市，甚至連縣都有圖書館，而且大學裡還有專門的圖書館，甚至還可以免費借閱！
這後世的書籍資源也太豐富了吧！
許多讀書人羨慕的雙眼發光。
他們租借書籍可是要付費的，而且他們的書籍許多還是手抄本，一本正版的書太貴了，他們實在是買不起。
他們上次看川大的圖書館，裡面的藏書的豐富程度甚至是朝廷都比不上的。
而後世居然有那麼多的圖書館！
真想一輩子都待在後世的圖書館裡。聽完林書瑜的介紹，文軒腦子裡只有這一個想法。
“後世是怎麼做到量產如此之多的書？”嬴政看了一眼手中笨重的竹簡，想起後世的書，和現在完全不一樣。
後世都不用竹簡了，看來是和文字的載體有關。嬴政自顧自地把問題答了。
林書瑜剛想喊下一個，突然看到文軒案几上擺著的竹簡。
紙是什麼時候被髮明的？好像是東漢蔡倫造紙。
要不順帶說一下怎麼造紙吧。
【把麻、樹皮、竹子砍斷切碎，放入石灰水池浸泡數月，脫去木質硬皮。
撈出原料放入大鍋，加石灰蒸煮數天，徹底分解黏結物。
煮軟的原料撈出，放在石槽中，用石錘反覆捶打，打成細膩紙漿。
多次清水沖洗，洗掉石灰殘渣，紙漿變白乾淨。
把紙漿倒入大木槽，加水攪勻，調配稀薄漿液；加入紙藥（滑液，如楊桃藤汁），防止纖維結塊，紙張均勻。
用帶竹簾的抄紙框，垂首浸入漿槽，平穩抬起，一層薄漿均勻附著在竹簾上，濾掉多餘水分，形成溼紙膜。
多張溼紙連簾疊在一起，疊數百張，用木板壓住，重物壓榨一整夜，擠出大部分水分。
輕輕一張張揭開溼軟紙坯，不能撕破。貼在燒熱的石灰牆面烘乾。當然也可以掛在竹竿自然陰乾。】
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