餘溫：。
“不對，那這麼說真的不是夢，剛才那個怪物，死的那麼多人……”韓數似是現在才反應出當下的處境，表情出現驚恐。
“你這腦回路是還得經歷小腸嗎？”餘溫不可思議地問。
她感覺自己真得反省反省了，她居然真的思考要詢問韓數的意見，以為他這麼長時間還算鎮定且連她怎麼帶他們出來都沒有過問是因為腦子裡面有數！
她現在總算理解其他人跟韓數交流為什麼總是會露出一副震驚卻又生無可戀的表情。
“怎麼說？”韓數拉過餘溫的手，低下頭認真詢問。
“沒事，誇你聰明呢寶寶。”餘溫露出微笑。
然後立刻冷著臉看向手中的黑色筆記本，開口∶“給我總結一下剛才在教室裡發生的事，重點在腳步聲和為什麼單憑‘上廁所’就能脫離的原因，用最簡單最不繞彎子的話。”
筆記本上的字跡再次開始擦除消失，空白的紙頁面上有兩個字——好的，以及一個正在轉圈的線條。
腳步聲和“上廁所”。
這裡的“腳步聲”指在“我聽到了”，您回答過楊老師的板書，是用聲音寫的。噠噠聲從頭到尾沒停過，“看到板書”需要的不是肉眼，而是別的什麼東西，用“聽到”代替“看到”，即能完成回答。
也在此時就有提點到，講臺和黑板那一塊永遠像是被阻隔在無盡的陰影內，看不見，所以無法回答楊老師的第二個問題，即黑板裡的內容為何。
“哦——原來是這樣！”
韓數恍然大悟，“既然那塊兒黑暗看不見，又想要回答板書內容，那麼這就是死局應該跟噠噠聲一樣，從另一個角度回答。”
“沒錯。”
“其實從一開始答案就不在問題上，看不見卻要問了看見了嗎，本身就存在悖論，可它遵循規律，有一套自己的行為邏輯，那麼既然丟擲問題，就一定有答案。”
“我明白了，換一個角度思考，要考慮的就不是回答板書內容，所以你打報告要去上廁所？”韓數再次皺眉，“等等，這不對吧，根本就沒有關聯，如果說看見替換為本就存在的聽見，那去上廁所為什麼能夠破局？”
韓數將眼神移到筆記本的字跡上，上面己經浮現出新的段落。
無法看清的板書是破局關鍵。
“不是沒關係嗎？”
區別於正常計算的時間流速，恐懼放大人的感官，連時間都好似拉長了，不再與正常相接。
這裡是非常容易犯的誤區，【鬧詭】此時己無需欺騙其他人，只要將尚存理智還在思考的同學拉入這個時間區別的框架內，它就能更進一步入侵現實，人心中理所當然的感覺到它的存在與對周遭的改變。
“的確，我就是在這個時候差點上了當。”餘溫道。
“啊，所以當時問沈潭時間並堅定是把自己往死路推，這樣明確了變化更加坐實這個【鬧詭】對現實或者說對人心的入侵？！”韓數想拍大腿，他算是明白了鬧詭鬧詭，實則“鬧鬼”。
看似是詭但實則只是在鬧鬼，並沒有真的？
“所以那些人其實沒有死對嗎？”
韓數驚道，如果真是這樣的話那麼掉腦袋難道這種鬧詭嚇人手法。
“並不是。”
。上背新重，裡包揹回塞上合接首便，落段的來下接本記筆眼了看，認否頭搖溫餘
”……呢完看沒還我，了去進放麼怎，誒“
”。題問有它，了去下看要需不“
。頭眉著蹙，冷氣語溫餘
∶是容落段的見看有沒並數韓
