木長林不僅想到了這一點，他還有更為深遠的計劃。他打算讓煉氣境靈脩在進入煉氣境後的五十年內服役三年，專門用於交通建設。這裡所說的交通建設並非針對靈脩自身的交通需求，而是著眼於凡人居住地的道路建設。
木長林心中早己有了一個宏偉的計劃，他打算採用統一的道路建設方案，將凡人居住的地方緊密地連線在一起。這些道路將會像蛛網一樣西通八達，而且平整寬闊，為凡人的出行提供極大的便利。
不僅如此，在修建道路的過程中，木長林還會精心整理出一片又一片平整且適合種植的田地，以供凡人耕種。這樣一來，凡人的居住環境將得到極大的改善，他們不僅能夠享受到便捷的交通，還能擁有肥沃的土地來種植農作物，生活質量無疑會得到顯著提升。
儘管目前可能沒有足夠多的人口來充分利用這些田地進行耕種，但提前整理出來總歸是有益的。畢竟，日後凡人若要開墾荒地，難度將會大大降低。
值得一提的是，鍛體境修士的生產力相對來說還不夠明顯，但當他們突破到煉氣境時，其生產力便會發生質的飛躍。毫不誇張地說，一名煉氣境修士的生產力足以抵得上數十萬凡人！
然而，為了確保這個計劃能夠順利推進並按時完成，木長林設定了明確的任務指標。具體而言，就是在三年內必須完成一定數量的道路建設和土地整理工作，只有這樣才算達到目標。
如果有人未能按時完成任務，城主府將會毫不猶豫地出臺各種限制法令。例如，對於那些不服役或者雖服役但不按照安排行事的靈脩，購買各種法術傳承時將被加價，部分靈材也將被禁止買賣等。透過這些措施，木長林相信能夠有效地激勵眾人積極參與到計劃中來，共同推動城市的發展。
還有，為了避免煉氣境靈脩對服役產生過多怨言，木長林也考慮到了相應的補貼措施。他決定首接給予煉氣境靈脩每年一百顆高階靈珠的補貼，以彌補他們在服役期間所付出的時間和精力。
這樣的安排既有利於改善凡人的生活條件，又能在一定程度上保障煉氣境靈脩的利益，可謂是一舉兩得。
這個費用，風雷城也完全可以承擔。
透過如此精心的佈局和規劃，木長林對於這種安排充滿了信心。他堅信這樣的安排必定能夠最大程度地推動人口的增長，進而為風雷城的蓬勃發展奠定堅實的基礎。
然而，木長林的雄心壯志遠不止於此。他的目光不僅僅侷限於風雷城的繁榮昌盛，而是著眼於更廣闊的領域。他計劃將這套行之有效的方案推廣到自己侍妾所掌控的兩座城池及其管轄範圍內的區域。
在木長林的觀念中，人口無疑是一切的基石。只有當人口數量足夠龐大時，才有可能湧現出大量具備靈根天賦的傑出人才。這些人才將成為推動社會進步和發展的核心力量。
而在成功解決了人口問題之後，木長林認為接下來最為關鍵的環節便是教育。他深刻地認識到教育對於個人成長和社會發展的重要性，因此下定決心要在融靈之後，全面推行統一教育。透過統一的教育體系，可以確保每個孩子都能接受到優質的教育資源，充分發掘他們的潛力，培養出更多的優秀人才。
具體來說，他的期望是讓那些天賦異稟的孩子們接受全方位、多元化的教育。這種教育不僅僅侷限於傳統的知識傳授，還包括了對靈脩領域的深入探索以及人族靈脩聯盟發展歷程的全面瞭解。
透過這樣全面而系統的教育體系，孩子們可以在早期階段對靈脩世界有一個初步的認識和了解。這將激發他們對人族的強烈認同感，使他們更加深入地理解人族在靈脩領域中的地位和作用。
在孩子們具備了一定的認知基礎之後，教育者可以逐步地向他們傳授修煉的基礎知識，例如法術符文印記的學習。這種循序漸進的教學方法可以幫助孩子們從小就養成對法術符文印記的學習習慣，並培養起濃厚的興趣。
這樣一來，孩子們在成長過程中就能夠不斷積累相關知識和技能，為將來成為一名優秀的靈脩者打下堅實的基礎。正如那句老話所說：“百年大計，教育為先”，木長林堅信，只有透過提供高質量的教育，才能培養出更多出類拔萃的人才，為人族的長遠發展提供源源不斷的動力和支援。
實際上，並非所有人都擁有與生俱來的天賦，成為天才。同樣，也有許多人雖具天賦卻未能接受良好的教育。這種現象在社會中相當普遍。
然而，這並不意味著木長林的做法能夠發掘並培養出所有的天才，使每個人都能成才。但可以肯定的是，這樣的方式能夠促使更多有才華的人嶄露頭角，為人類的發展和壯大貢獻自己的力量。
除了那些處於頂尖水平的人才，其成功往往在很大程度上取決於天賦因素。但對於大多數起到中流砥柱作用的人來說，完全可以透過教育的方式進行大規模的培養。
而且，在這些中流砥柱之中，經過長期的積累和沉澱，也會有一些人逐漸展現出真正的天賦，成為名副其實的天才。
這一點，木長林在上一世己經親眼見證過。
兔子大國，為什麼會從新朝建立，一窮二白，到改革開放，在短短時間瞬間衝上世界之巔？
首先大量的人口基數，還有就是世界格局影響，再就是國家領導人正確的政治理念方針，最後就是教育興國理念的貫徹落實。
每一步都走對，到了後期厚積薄發，以無數不是最頂尖的天才，聚萬眾之力，攻克無窮難關，砥礪前行，首至山巔！
