“徐老，咱講歌就好好講歌，可不興老鼓動寫情書啊。”
季嘉奈被觸發了老校長的教育本職：“大好青春，還是要以學習為重哈。”
他也很無奈啊。
徐幼勤有著民國式文人的浪漫。
歌詞還沒講兩句裡，啥情書戀愛啊都說好幾回了。
“我說小季啊，你年紀輕輕怎麼比我還迂腐呢？”
“大好青春正是好好體驗人生的時候，談個甜甜的戀愛好好浪漫浪漫，是吧？”
“這可都是人生難得的經歷和體驗，都是財富。”
“再說啦，那不趁著在學校裡競爭小好下手，等出社會了，一個二個的都找不到媳婦成老光棍了，就都老實了。”
徐幼勤一臉我是過來人，你們得信我的表情：“所以說，為了找到媳婦，你們也得好好學語文。不然的話，等你們那天追女孩子，發現競爭對手是陸野小帥哥這樣的，我跟你們講，誒，說情話你都說不過人家。”
“這小老頭。”
“我高中語文老師要是有他一半幽默，我高考語文也不至於沒過百。”
陸野忍不住有些好笑的繼續往下看。
“......籬外芭蕉惹驟雨門環惹銅綠，而我路過那江南小鎮惹了你。”
“芭蕉惹驟雨，這一句呢，依舊化用了古詩詞。”
“化用的是鄭燮《詠芭蕉》裡的‘芭蕉葉葉為多情，自是相思抽不盡，卻教風雨怨秋聲’，表達的就是濃烈極致的相思之情。”
“而門環惹銅綠呢這一句呢，則是表達兩人分別時間已經很久很久了，”
“為什麼是這個意思呢？”
“因為古時候沒有門鈴，基本都會在大門上安裝銅環，有人去你家，就抬起銅環扣門板。”
“這個門環，一般都是非常光亮的，去京都看過那種四合院大門的都知道。”
“但作者在這裡寫的是‘銅綠’，就是門環都長銅鏽了，兩人都還未能見到。”
“而我路過那江南小鎮惹了你，嘖嘖。”
“聽聽，這話寫的多麼生動，腦海中是不是立刻就想起你們情竇初開時，惹女孩子的那種嬌憨嬌俏嬌嗔感。”
“這兩句歌詞三個惹字，每一個意思都不同，但每一個都用的非常妙.......”
老教授滔滔不絕。
足足講了三十多分鐘。
才將歌詞的部分，逐句講解完。
“......這歌我昨晚聽了好幾遍。”
”。聽起一們事同些那我了喊還我，聽已自不我“
”。高常非都值價習學和值價化文，好的寫歌首這為認都們我“
”。改修減增再以可還稿見意改修，印刊始開沒還》文語學大《版二十第，呢好剛“
”。材教文語學大進納收都，起一》度百千《和歌首這把併一會，後意同者作得徵在定決致一，下一了究研會開夜連們我，以所“
”？心開不開，喜驚不驚，們迷歌的野陸些那的系文中“
。意得臉一，髮頭的白銀已自捋了捋手抬勤徐
。表那
。我誇快，我誇快：說在像好就
”~哈哈哈“
