整個小魚孤兒院的小朋友,都覺得小魚厲害,都想跟小魚一起玩。
或許他們自己其實並沒有真切地感受過小魚的強勢或在孤兒院裡如魚得水的隨意和掌控,但小孩子大多都是盲目且從眾的。
有一個人誇小魚的時候,他們不當回事。
但有兩三個小孩誇小魚的時候,他們的目光就會立馬落在小魚的身上。
然後就這麼自然而然的,朝著小魚的身邊聚集而來,在小魚的一言一行影響下,認同她的話語,崇拜她的行為,特別是她提出的每一個遊戲,幾乎俘虜了在場的所有小朋友。
所以,當年齡只比桑葉小一點,同樣是孤兒院裡的大姐姐的盼盼都在用行動向小魚表示親近或討好時,其餘小朋友們就不可避免的想要學習模仿盼盼的行為。
更別說小魚身邊還坐著幾個真正怕她又忍不住更貼近她的“受害者”。
瞳瞳當先舉手表示要把自己的小紅花也全部給小魚。
緊跟著就是中午剛被太陽曬過的落落和陽陽。
不過她們今天的小紅花已經被扣光了,所以她們承諾的是從明天開始,每一天的都要給小魚。
在他們之後,又有小朋友嘰嘰喳喳地發言,眼睛都不眨一下的提前把自己的小紅花全部預支出來承諾給了小魚。
對於他們的承諾,小魚全都乖乖軟軟地笑著接受,也認真說了謝謝。
但更多的就沒有了。
看窗外的天空不再那麼刺眼後,小魚就抱著活動室裡找出來的繪本,坐在靠窗的座位上,低頭認真專注地看書。
小姑娘長得格外好看,五官白淨精緻,眼睫濃而纖長,垂眸看繪本的時候,窗外的光透過來灑在她身上,將她襯得愈發軟糯無害。
小魚的手指按在乾淨的書頁上,嘴巴里無聲念著手指的那個字的拼音,拼完一個字,就又挪動手指去認下一個字。
四周所有的喧鬧都被她摒棄無視,腦海裡只有繪本上小蝌蚪一樣的拼音和字。
但這份專注很快被打斷。
敞開的小破窗外,突然被人丟進來了一個紙團,正正好地砸落在小魚按著書頁的手背上。
小魚抬眼朝窗外看去。
程靜佳正對她擠眉弄眼,好像被人看到了,她又立馬恢覆正經的表情,裝作什麼都沒有發生過那樣目不斜視地走開。
小魚:“……”
這些大人可真奇怪。
被打斷了認字,小魚也不生氣,撿起落在桌面上的紙團一點點展開。
藉著明亮溫暖的天光,小魚看到了皺巴巴紙條上寫著的一大行字。
這是程靜佳避開其他玩家偷偷寫的舉報信。
午休的時候,玩家們都嘗試過再次進入院長辦公室,想要把“偷”的東西還回去。
但這座孤兒院似乎是有意配合小魚的遊戲,又或者真的是被BOSS全盤掌控,因此無論他們想了多少辦法,都根本不能再次進入院長辦公室,就連從窗戶那裡把東西丟進去,不出三分鐘,那東西又會原模原樣地出現在他們面前。
。多許了深加級升次一再盾矛和備防的間此彼們他讓功也,時同的懼恐急心們家玩讓這
。疑嫌的上己自清洗也,時同的花紅小到得,功報舉度速快最想就,思心番一了盡費是實著,目耳的家玩餘其開避了為佳靜程而
。呢紙張半小了用的字白紙黑,話段一長麼那寫會不也則否,裡心了在記都西東的著拿自各們他將,著躲面後著跟,候時的室公辦長院回還要想”證“著拿家玩些這在,家玩的來出退間房長院從先最是可竟畢
。大外格都團紙的來出連就
。盲文小的字識不小小紀年個是會,警魚小的信報舉封這讀閱過想沒獨唯,切一了慮考佳靜程但
。音拼有沒,上信報舉的以所
”……“:警魚小
。字的眼個幾了到找中間行裡字的麻麻從於終後最,晌半好了看天著對條紙著拿地懵懵友朋小的字識導輔音拼有沒
……小……手……他……我
。外窗了出丟手順後然,團皺信報舉封這把新重,抿抿魚小
?兒運幸個哪中砸會又團紙回這於至
?吧人大的化文有更己自比個是該應那,想魚小
。趣有加更得變會也概大戲遊,來一樣這
】說話有者作【
。掉丟魚小,上合魚小,覽瀏魚小,啟開魚小,信報舉到收
!化文沒我負欺)屈委(:崽魚小
!惡可,啊啟開設預自能不個這麼什為!記忘會都次每,了評段開記忘我現發才晚今啊啊啊啊
.








