……
今天是她上小學的第一天。
老師按照名字分配座位。
另她感到失望的是，討人厭的柱間和扉間被分配成了同桌，這就意味著她不可以和扉間坐在一起了！
啊啊啊氣死人了！
她趴在課桌上，在紙上畫出柱間的蘑菇頭，用筆尖不停戳他的腦袋。
講臺上老師抱著名單念：“漩渦玲也和宇智波泉奈一桌！”
這個名字聽起來很熟悉，她下意識直起身，在教室裡尋找名字的主人，目光最後定格在了一個留著黑色長髮，穿著高領衣服的小男孩身上。
他也看見了她，衝她露齒一笑，態度十分友好。
衣間轉回頭，繼續在紙上戳柱間的形象小人。
一隻紅筆突然被推到她面前。黑色頭髮的小男孩抓著筆袋，將整副身家挪到她旁邊的位置，微笑著對她說：“用紅筆戳吧。”
她依言接過，柱間小人的蘑菇頭很快被她戳的血肉模糊，期間泉奈湊過來看了一眼，小聲對她說：“你也不喜歡他嗎？”
“啊？”她有點沒反應過來。
“千手柱間啊，可討厭了。”
俗話說，敵人的敵人就是朋友。
有著共同討厭的敵人，他們之間的關係一下突飛猛進，課間就連扉間來找她她也只顧著和泉奈說話。
他們年紀相仿，興趣愛好相同，聊的熱火朝天，泉奈眼睛亮晶晶地對她說：“你知道嗎？我家裡收藏了很多古制刀哦，有機會我帶你去看！”
“好啊！”她不假思索地答應，看著他眉眼精緻的臉，突然脫口而出：“斑也一起去嗎？”
“什麼斑？”泉奈疑惑地盯著她。
她楞了下，“你，沒有哥哥嗎？”
“沒有啊，我是獨生子。”
下午是自由活動時間。
經過一上午，小朋友們早已找到了志同道合的朋友，她也不例外。
她霸佔了學校後面的鞦韆，要泉奈推她，但等到泉奈要坐的時候，她卻不肯下來推他了。
“你怎麼這樣？”泉奈不敢置通道。
“我就這樣！”她衝他比了個鬼臉，泉奈被氣的說不出來話，轉身跑開了。
她坐在鞦韆上，哼著歌，歌是熟悉的子守唄，伴隨著韻律一點一點搖晃鞦韆，突然，她停住了。
站起身，巡視四周，旁邊都是打鬧的孩子們，她失落地坐下，總覺得這時候身邊該有個人，但該是誰她說不上來，只覺得那個人的頭髮應該很炸，像豪豬一樣。
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。看人有待期沒本，腦個一放存想是只也候時的書本這開剛以所，者作的流寫靈賴依較比個一是我為因
。度論討，高不藏收以所，角視的角多很了化弱而主出突了為也，陷缺多很有實確的寫我竟畢，的敗失是定肯績的書本這，看義意俗世從
。了勝戰智理被是還終最，法想的歇停不，寫樣這直一過有也，出不說話的激多太有，力的字碼我是都家大……者讀的裡這到讀閱，者讀的我薦推臺平個各在有還，者讀的溉灌雷投我給時不時，者讀的論評我給懈不持堅qlp在個每，福幸常非到我讓書本這是但
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。的撐支來要需是都間時和水汗滴一每的出付上路網際網在家大信相我，的創二間寫有，的人同間畫，喜驚個一我了給家大而然。點缺多很有確的認否可不也但，很我然雖嗎歡喜人會的真主的點缺多麼這：忑忐在直一心我候時的寫
。吧的要想最得獲間讓就麼那
。局結了好定確我，法想的樣這著抱
。起一在斑和遠永以可，年幾十斑待等再用不也，心揪而斑害傷會能可界世的面外為會再不。了到得經已的到得要想最，說來間於對
。結完，此至
。們你的此至讀閱謝，者讀位一每謝
。謝
