“其實我最近也在關注這個改革，你想聽聽我的意見？”
老媽：？？？
“老趙？我不是姓趙啊！”
此時，在七八米外的李宏際扭頭看了一眼在邊上打電話的陸文，眉頭微皺。
雖然對方聲音不算太大，但是這個音貝還是影響到了釣魚！
釣魚最忌那就是有人說話，那可會嚇跑魚兒的。
他剛剛感覺就有魚兒嘗試咬鉤，可現在一下子就沒有了動靜，看來是被聲音嚇跑了。
不過他到了這個位置，基本素養還是有的，只是期盼旁邊的小夥子趕緊打完這一通電話。
其實他聽得清楚，這小夥子和別人聊什麼農村義務教育改革，他幹了幾十年的教育工作，對這個改革自然也是非常的關注，心裡面也有一些改革的想法。
不過如今他都退休了，倒也只是想想罷了。
眼前這個年輕人聊起什麼看法？他心中微微搖頭，覺得對方嘴裡也說不出什麼‘好看法’來！
此時，陸文聲音又大了 一點點：“關於這一次改革，我有幾點我的不成熟的構想和看法，在我眼裡，如果想要做好這一次教育改革，我覺得基金保障是第一座大山，責任劃分要明確。資金籌措要到位。監管機制要全面！”
“我將稱之為“兩免一補” 精準實施！”
“市級統籌是關鍵。縣級落實是基礎。精準施策是保障。監督評估是支撐！”
此時，電話那一頭的老媽仍然一臉懵逼。
“兒子，你說什麼胡話呢？”
陸文並沒有任何的解釋，反正幾米外的李宏際又聽不到。
倒是此時的李宏際被陸文的那幾句市級統籌，縣級基礎，精準保障，監督支撐，還有兩免一補這幾句話給吸引住了。
他忍不住扭頭看向陸文，心中暗道，這小子說起來感覺有些頭頭是道啊。
特別是那‘兩免一補’到底是怎麼免法？怎麼個補法？
陸文餘光也看到了李宏際成功的被自己的話給吸引到了，心中微微一喜。
他知道，想要真正的引起對方的傾聽，得下猛料！
於是乎他繼續帶著一絲高亢的聲音說著，就像平時大家討論一個問題到了高潮階段，聲音都不由自主的變大了：“如果換做是我來做改革，我將會設立構建三級責任體系：市級統籌：成立改革領導小組，政府一把手掛帥，制定實施方案，明確市。縣財政分擔比例，建立專項轉移支付，確保資金足額到位教育部。”
“縣級落實：設立教育經費核算中心，推行 “校財局管” 模式，將義務教育經費全額納入財政預算，實行 “一個確保。兩個提高。三個增長”。”
“學校執行：建立預算編制制度，規範資金使用，公示 “兩免一補” 名單，杜絕亂收費教育部......”
“如何讓兩免一補政策落地？首先得從宣傳下手......”
就在陸文滔滔不絕的討論的時候，李宏際聽的眼前一亮。
特別是聽到【校財局管】的時候差點忍不住一拍大腿。
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