第51章 教育試點出現問題一般來說，要看目前的教育改革初步成果和情況，直接去教育組絕對是可以瞭解到最一線的資料和情況。
但是陳峰書為什麼不去？
因為他覺得，去最前線才是可以瞭解到最原始的情況！
目前河柳鎮的小學和初中是試點，小學他不擔心，兩免一補之後，他相信入學率肯定會有顯著的提高。
但是初中才是他最擔心的點。
農村家庭，特別是貧困家庭，送孩子上小學幾乎沒有太大壓力，畢竟孩子早上中午晚上都是在家裡面吃飯，兩免一補之後幾乎不花錢。
但是初中不一樣。
伙食費要花錢啊！
所以初中才是他重點去視察的地方！
“好的。”陸文點了點頭。
然後不著痕跡的拿出了自己的手機，然後快速的給郭賢青發了一條資訊過去。
沒錯，他是詢問對方河柳鎮初中校長的電話！
他目前的確是沒有河柳鎮初中校長的聯絡電話。
他才當秘書幾天？
還有一個那就是縣長的工作手機雖然抓在他的手裡，但是通訊錄裡面並沒有河柳鎮初中校長的電話。
開玩笑。
縣長的工作手機要是連初中校長的電話都存有，全縣那麼大，那不得把通訊錄給存爆了？
說難聽點就是沒有資格！
幾分鐘之後。
郭賢青看到陸文發來的簡訊，他一愣！
他不知道為什麼陸文要河柳鎮初中校長的電話，但是他萬萬沒有想到陸文是詢問他。
按理說，如果工作上需要問這個電話，也應該問局長啊？
就算是私人......
也輪不到他啊！
問局長不更好？
再聯想上次陸文對他釋放的友善訊號......
“以後倒是可以和陸文打好關係！”
就在距離鎮初中還有十分鐘的路程的時候，陸文扭過頭請示陳峰書：“陳縣長，我提前聯絡一下週校長，說您到來？”
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