律,電磁感應什麼的一樣,兩眼一抹黑,就連注意事項都不清楚,甚至不知道什麼情況下電會電死人。
我現在就是這個情況,還好我知道魔力暴動會讓人死亡,但是我不知道如果擅自改動法術書內部哪個結構,一不小心就給整爆炸了。
但是沒關係,有些事情不懂得原理可以找規律,運用規律大多數都是誕生於發現定理之前的。
就好像修手機的人真的還記得以前物理課上說的那些電磁定理了嗎?
也不見得吧。
我現在就是如此,紀娘她說會定期為我講解原理和超凡定理的,但是這些都不用著急。
因為那些定理是幫助輔助一般人更好的運用超凡力量的,是為無法一眼看穿超凡本質的人規定的一個遵守規則。
而我擁有靈視,可以一眼看穿超凡的本質,細微到內部結構資訊,能量流動分散等等。
或許我不知道為什麼,但是我可以以此直觀的看到它的規律。
發現現象,總結規律,運用規律,這就是我需要做的事情。
那些無法看穿的人,才需要小心翼翼的對照著原理,在宏觀的視角下期待著超凡層面的規律會按照定律進行運轉。
說了那麼多,紀娘也有些疲憊了,以前她做為代課老師很自在,她甚至不用關心那些學生是否學會了,但是現在這樣的一對一的課程,她還是第一次上,她是第一次如此仔細的為一個人講解原理,關心對方是否懂了。
“剛才的那些結構弄懂了嗎?”
“嗯…懂了些,但是…”
“那麼我們之間實操就好,實踐操作才是最好的檢驗方法。”紀娘並沒有繼續聽我的但是後面的內容。
畢竟這些東西是就連她也無法講解透徹的東西,只有學習的人實際運用了才會明白它的原理。
語言就是這麼一個資訊含量不是很高的交流方式,它並不能完美的表達所有東西以及其內部原理。
人也不能依靠語言為另一個人建立一個對等的認知,所以夢境當中的“無障礙溝通”便是跳過語言層面的一種交流方式。
但是使用也不是沒有限制的。
不然紀娘早就把這種教學方式運用在教學上了。
而這種方式如果可以極低成本的推廣,魔女學院估計也不會存在現實世界。
而是直接建立在夢境當中!
“唉?直接實操?在哪?”
我也略帶興奮的開口畢竟自從那次被湯依寒學姐阻止之後,我就一直不敢使用攻擊性法術,比如四件套上面的那個勳章的固化法術。
我害怕法術威力太過恐怖導致損壞東西要賠償,所以我到現在都不知道一個火球術的威力到底有多大,讓湯依寒學姐那麼忌憚。
“就在這裡,這裡可是實驗室,牆體可是經過法術加固的,而且不是還有我麼?”紀娘自然可以看得出我的興奮,所以便直接開口為我解釋起來。
隨後,還沒有等我繼續問下去,她便來到了這裡的一處刻意空出來的一塊地方。
“就是這了,等我在這固化一個法術。”紀娘俯下身來,手上多出來了一些材料,隨著紀孃的一陣我看不懂的操作,地上出現了一個精美的如同魔法陣一樣的東西。
”?法麼什是個這奇好很?麼怎“,我向看轉手拍了拍娘紀”。定穩的法個這下一固加料材些一搞去再我後之,吧著用先概大,法化固時臨個一“
。域區的塊一這了罩籠法個這到看以可是還視靈過是但,果效麼什有出看有沒也乎似,懂不看的真我法的上面地在化固被個這,頭點刻立我”。嗯,嗯“
”。了大變力阻的部間空塊這把法個這象想就你,話的解理要非,解理法無時暫能可你理原,吧法的別型間空個一是算“
”。吧始開們我,止為此到釋解,樣一頭鏡慢的中當影電像好就,炸球火如比,應反種各的部遲延以可就果效的樣這“








