不過這次的領域之中並沒有大知識之樹的虛影，即便是在領域之外，一般的視角也看不到領域的存在。
因為改變被囊括者視界的話就算是影響考生了，我自然要選擇這種不影響的方法。
更何況我的領域之中，只是單純的被我重整為了五感秩序，方便進行全場的感知。
對於五感融入自身領域秩序這一行為，我並沒有很好的將其熟悉，當初我只是很簡單的做到了這件事，卻並沒有時間精進它。
而現在…高考監考的行為，就是一場天然的訓練機會。
一場以一整個考點的考生為訓練物件，以五感之中視覺為主，其他四感為輔，“監察”每一個考生的一舉一動。
這對我自身是一個很大的考驗，對精力的消耗更是如此，但是不得不說這就是一種很原始，但是卻很有效的訓練方式。
只是…不知道是不是一種錯覺，我越是這樣訓練，我越是感覺這種“提升”方式缺少什麼，因為這樣實在是太累了，有一種不划算的感覺。
出現了這種感覺，要麼就是我自身沒有耐性，要麼就是我走的道路事倍功半…
但是我更傾向於後者。
畢竟…雖然我不是那些喜歡走捷徑的人，但是沒苦硬吃確實沒有必要。
我一邊思索著這件事，一邊把注意力放在整個考點以防作弊，不過整個考點的考生我都已經檢查過了，他們並沒有攜帶作弊的東西，也就是說即便是作弊，也沒有人會憑空拿出什麼小抄，頂多是偷看別人這一條道路。
但是這種行為更是作死，每個考場前後兩位老師全程盯著，誰敢？
而且在這個考點的老師基本上也知道，這個考點的最高監察可不是超凡學院當中一般的學員，而是助教！
他們就更要打起精神了！
所以這倒是給我節省了不少的麻煩，給了我騰出不少精力思索有關於領域的事情。
這還是我第一次思索有關於領域提升的問題，也就是把領域“雛形”的那個雛形字尾給去掉的方法。
其實如果我想，我可以直接去問白姐姐，目前白姐姐還只是心感。
對於時間感，在那次陪我進行了地脈時間線回溯之後，白姐姐似乎就有了不少的啟示，相信要不了多久白姐姐應該就可以有些許收穫。
但是很可惜的是時間感是無法教授的，它只能依靠自身的明悟。在心感的基礎之上，對於某種力量而言，懂了基本上就等於會了。
不過即便白姐姐目前只有心感，但是白姐姐體修力量之下的心境領域，卻沒有雛形的字尾。
所以不論是時間感、甚至是我還沒有掌握的空間感，這些都不是體修領域擺脫“雛形”的必要要求。
那麼還能是什麼？
或許可以大膽假設一番，然後進行排除法，比如能量。
當我提出了第一個假設之後，我並沒有藉著進行更多的假設，因為我發現…能量這個說法…好像還真有可能！
要知道即便是一個火雨法術書進行的領域序列衍生，都能從一點消耗提升到千點消耗。
我的心境領域…它的消耗呢？
維持它存在的基礎，也就是超凡能量，到底是什麼？
！裂空虛的書法大…是
