班長，實際上就是承接一個班級與學校之間的主要溝通渠道。
代表了大學最基礎的一個組織單位。
換成村裡的稱呼是生產隊隊長，部隊的稱呼就是班長。
都是最基礎的集體，班長在學生的重要性毋庸置疑。
在溝通方面至關重要。
有一句話說的很好，別拿村長不當幹部，班長也一樣。
一個班長，相當於半個班主任。半個輔導員。半個行政工作人員。
基本上涉及到學校的事情，學生都需要透過班長這一個環節，才能夠向上接觸，否則就是越級上報。
容易被老師不喜，在檔案上落下汙點。
這時候的一個汙點，沒有背景，一輩子就侷限在起點，很難晉升上去。
例如請假條。思想報告。調研總結。助學金申請等等一系列需要向上反饋的事情。
都需要經過班長這邊的正規渠道進行呈交。
私自遞交上去，很容易被認定為無組織。無紀律。
只有學生個人對班長的意見投訴。舉報才能夠私自呈交到班主任。輔導員等上一級領導，不會被追責。
工作過的人，都知道這個職位的含金量。
大學班長並不像初高中生那般當個擺設。
這個時期，以政治覺悟是最為重要評判的標準之一，班長在輔導員那兒一句輕飄飄的評價，就可能改變一個人可能拿到的榮譽。
因為輔導員。班主任跟普通學生的交流並不多，絕大部分都是聽從來自班長的敘述。
而在工作分配之中。
班主任。輔導員的評價又佔據極為重要的比例。
一旦評語中出現什麼較差的評語，那麼這個學生的檔案可能會被一些好單位直接否決。
其中班長最重要的是優先提優提幹的機會。
在工作分配方面，能夠比普通同學更有優勢，更容易進入一些頂級單位。
這也是大學班長會被這麼多學生趨之若鶩的主要原因之一。
王志虎的無聲反抗。
讓洪濤整個人為之一愣，他沒想到那個積極向他靠攏的學生，此刻竟然會說出這種話，臉上的面子有些掛不住。
「那就報數！」
在這種情況下。
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