實踐調查在年初在一次會議上正式被大領導提出來。
當前還未獲得相關部門的批准，也沒有任何一個高校敢跟進。
並未有官面上的任何許可通知。
當前還是一個灰色地帶。
有可能遭受處罰，也有可能一鳴驚人。
實際情況一團黑。
各個高校正式將實踐調研列入大學生必修課程之一的時候，已經是兩年後的八零年。
而現在這個時期，這個活動僅僅是印在檔案之中的一句話。
嚴軍當然不可能同意跟李默文這麼幹。
「現在沒有任何檔案支援我們學生舉行調研活動，你沒有政策支援，根本無法獲得審批。」
「你這可能是一件好事，有利於後來的高考學生，但很難實現。」
嚴軍強調道。
先不說調研主體，光是這學校方面都很難獲批。
首先從根本層面上，堵住了李默文的這番想法。
「已經有了。」
李默文輕聲說道。
「今年八月份，教育部頒發的十個教學方案之中，就有社會調查與軍事訓練！」
「就在昨天，還公佈了一篇關於高校教學方案的的通知。明確了實踐調研是我們學生獲取知識與鍛鍊的合法途徑。」
他的話音剛剛落下。
嚴軍就愣住了，不敢置信的看著他，問道：「你從哪兒知道的這個通知！我都不知道……」
「昨天晚上，在校長家的書房。」
李默文說了個謊，實際上是從隨身圖書館的歷年報紙之中，尋找到了相關的內容，並且從圖書館的公文件案之中，找到了這一份通知存檔。
但嚴軍不可能去校長家裡的辦公室求證，而且他也確實去過校長家。
這個通知全名叫做《關於討論和試行〈全國重點高等學校暫行工作條例〉（試行草案）的通知》
他確認了上面的內容，明確有實踐調查的描述。
才有了展開實踐調查的想法，並開始準備調查中學高考學生學籍情況的計劃。
這個辦法相比於將自身檔案被卡的事情寫成小說發酵，要迅速得多。
正如他所說的一樣，風險與機遇並存。
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